【热门】班主任年级工作总结四篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编收集整理的班主任年级工作总结4篇,欢迎大家分享。
班主任年级工作总结 篇1时光飞逝,日月如梭,转眼又是一年的末尾,一个学期的结束。回想起这个学期的班级管理工作,一点点、一幕幕在我脑海闪现。这个学期,对于我来说是寻常而不寻常的。
回顾这一学期,我主要做了以下工作:
一、选拔班干部,凝聚班级力量
班干部的作用在任何时候都是老师无法取代的。所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期,我对班干部采取“双轨制”。首先确定班长、纪律班长、学习班长、卫生班长各1名,各负责班级工作中的一大块。然后,我将班级分成5个大组,每组8人,设大组长1名,主管纪律、考核。与此同时,设语文组长、数学组长、英语组长、卫生委员、生活委员各1名,小秘书各2名,负责组内相关工作。这样,不管在整个班级还是在组内,都实现了“人人有事做,事事有人管”:班长和纪律班长负责考核5个组长的工作,5个组长负责考核本组组员,小组内部各项工作有序分工,相互配合。5小组每天进行一次小评比,周五进行总评,评出“ ……此处隐藏4801个字……些事情。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的大拇指。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细
关心学生的生活,也是班主任应尽的义务。针对本学期流感,每天早晨上班时,首先钻到教室,做到一看、二摸、三问。一看——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。二摸——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。
最后,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,学生从什么都不懂,到现在会认很多字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。