数学辅差工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的数学辅差工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学辅差工作计划1一、指导思想：
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，培优补差工作有着十分重要的必要性。
二、后进生的思想转化：
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、有效培优补差措施：
利用课余时间和课后时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、每个单元进行一次单元知识测验，并做好学生测验质量分析，理出错题， ……此处隐藏16563个字……学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以使他们取得好的成绩。然而，学生的发展是不平衡的，但任何一个班级，学生的成绩情况不可能都在优秀这一平台上。小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，正确处理好“培优辅差促中间“的关系。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，在分层导学中，确立优生主要目标：审题万无一失，解题灵活运用；差生主要目标：基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，要求把学生的各种反馈信息分层，并即时归纳整理，确立复习思路复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺陷，又重视个体的差异特点。
二、辅导对象
1、优等生名单
二（2）班 ：周智欣、冯家柱、陶煜恒、许鸿鑫、黄凯慧、温圆圆
2、差等生名单
二（2）班 ：李海林、钟志强、温国圳、廖丽华
三、优辅差计划
（一） 培优计划
1、课堂上的一些逻辑性较强、难度较大的题目留给他们，由他们来解答，锻炼他们的`思维能力。
2、让他们做数学科的领头人，帮助周围的同学解决问题。
3、每天留两道具有较强挑战性的题目回家解决。
（二） 辅差计划
1、找出他们存在的问题，设计不同类型的题目，每天回家解答。
2、利用下午第三节课，对他们进行基础训练，巩固加、减法的计算。
3、课堂上的一些较简单的问题留给他们，鼓励他们的学习积极性。
4、总原则：少批评多鼓励。
