幼儿教师说课稿范文汇编8篇
作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的幼儿教师说课稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿教师说课稿 篇1一、说教材
1、教材分析
新年到》是大班综合活动内容。这首诗歌具有奇妙别致的想象，将星星、月亮、太阳都拟人化，描写了共同欢度新年的快乐，同时通过自然的对话，幼儿知道了过新年自己长大了一岁，更加懂事了。幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，流露出了盼新年、过新年的喜悦心情。这是理解这首诗歌的基础知识，也是本次活动的知识点。
2、目标定位
根据素质教育中“提高审美观，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求，以及幼儿园语言教育的任务，特制定了以下三个活动目标：
（1）感受新年欢乐气氛，增强大一岁的自豪感。
（2）学习诗歌的语言，能创编诗歌。
（3）引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。
3、活动重点、难点
根据目标，活动重点定位于理解诗歌的内容，初步学习朗诵。活动难点则是根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编，使活动得到深化。
4、活动准备
为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，富教育于生活情境游戏之中，特做以下活动准备：
（1）与诗歌内容有关的课件以及幼儿运用的小图片。
（2）关于《新年到》的歌曲磁带、背景 ……此处隐藏10477个字……试一试的精神，久而久之逐步形成一种敢于探索的精神。
三、说幼儿
幼儿在日常生活中，很早就接触吃的、玩的、用的等各种各样的物体，能从不同的物体中认出同类的物体，并积累了由同类的物体组成的一个整体的初步概念 .小班幼儿刚开始学习点数时，往往乱点乱数，不是手快口慢，就是手慢口快，经常的漏数或重数，手口不一致。出现这种情况的原因，一是由于幼儿不理解数词的实际含义，不知道点数实物时，必须把被数的物体与自然数列从里从一开始建立起一一对应的关系，二是由于按物数时，要求多种分析器协调活动，即眼睛依次注视着一个一个的物体，并监视手指的动作同时说出相应的数词，使两种信号系统建立起有意义的联系，对于三岁幼儿是有一定的困难的。因此我们应有目的的教幼儿点数和感知数序。
四、说教学过程
（一）创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知5以内的数 .
1.出示课件，天气暖和了，都来到草地上玩。让幼儿观察，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个搜索点？
2.尝试把小动物送回家。幼儿按照动物的数量送到有相同点子数的家，并拿相应数量动物爱吃的食物。如5只小猫就拿5条鱼，能力弱的幼儿，教师作适当的暗示 .
（二）幼儿玩"动物唱歌"的游戏 让幼儿尝试练习有几只动物就学几声叫，感知5以内的数量 "动物开始唱歌比赛了，出示什么动物，小朋友分组学几下它的叫声，比赛后，给动物颁发奖品送红花，有几只动物就分别送几朵花。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。
（三）游戏"找朋友" 分别发给幼儿点卡和小动物卡，听《找朋友》的音乐，拿相同数量的点卡和小动物卡 的幼儿拉起手来做游戏。
