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说课稿

时间:2024-03-22 14:47:26
【精品】说课稿模板集锦10篇

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作为一名教学工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的说课稿10篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

(一)说教材:

九年级的第一单元所选择的都是诗歌,都是由寻常的事物激起心灵之声,语言优美且贴近生活,容易激起学生的共鸣。在教学中,要注意引导学生深入体验,感知生活,并进而受到感染,从而形成积极的人生态度和正确的价值取向,使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。

学生最害怕的就是写作,长期以来,我们语文常把作文和课文分开来教,其实,在学习课文时,可以通过对文章的赏析,让学生具有初步欣赏文章的能力,掌握一些方法并用来指导写作,这样可以激发学生的写作兴趣,乐于写作。

我的教学设想是:本单元共有4篇,分别是《沁园春 雪》、《雨说》、《星星变奏曲》和《外国诗两首》。前两课是讲读课主要通过朗读指导训练,品味文中的语言充分感受作者的感情。后两课自读课,在前两课朗读训练的基础上,指导学生自主赏析课文,掌握诗中作者的思想感情的表达与意象之间的关系,在赏析的基础上鉴赏名家的及同龄人的作品从而指导写作。

《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以“星星”为主要意象,并以假设为前提 ……此处隐藏18171个字……,为本单元的写作训练目标的达成做充分的准备。

四、说流程

导入新课,揭示课题

1、你们喜欢小动物吗?说说你们都喜欢哪些小动物?

2、老师又给你们带来一位新朋友,它的名字叫翠鸟。(师板书课题,强调注意事项:"翠"是平舌音,第一笔和第四笔是横折,不是横折钩),让我们一起跟它打个招呼吧!(齐读课题)师介绍翠鸟,生交流有关翠鸟的资料。

3、质疑:看着课题你们想知道什么呢?

课堂展示,自主学习

1、自由读课文,边读边给自然段标上序号。

2、小组交流读书收获。

3、翠鸟图片,师:仔细观察,口述翠鸟的外形!

4、第一自然段,边读边想,作者是从哪几个方面来介绍翠鸟?按照什么顺序?(用先写……接着写……再写……最后写的顺序来回答)各部分有什么特点?抓住哪些关键词来写?比喻句中把什么比作了什么?

5、生合读(男生读总起句,女生读分句)

6、学们同桌或者小组合作,拿出彩笔,把老师事先发给大家的翠鸟轮廓图涂上美丽的颜色,一定要按课文描写的顺序给翠鸟涂色。

7、展示作品,相互评议。

课外延伸,升华主题

1、带着感情朗读课文。

2、设问,升华主题:翠鸟这样美,老师真想捉一只来饲养,这样想对吗?为什么?

3、我们也学着作者的这种写法,试着说说你们喜欢的一种小动物。

板书设计

翠 鸟

小爪子 红色

头上 橄榄色的头巾

外形美 羽 毛(鲜艳) 背上 浅绿色的外衣 爱(小巧玲珑) 腹部 赤褐色的衬衫眼 睛 透亮灵活

嘴 又尖又长

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