【精选】说课稿三篇
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的说课稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一说教材
《动物的“个人卫生”》是教科版小学语文三年级上册第二单元“快乐读书屋二”中的第一篇课文。本文是一篇知识短文，作者用浅显平实的语言清楚地介绍了几种动物搞“个人卫生”的知识，从而使学生了解动物的一些习性，感受动物世界的神奇。
二说设计
《动物的“个人卫生”》是一篇略读课文，为体现“快乐读书屋二”引导学生快乐读书，提高语文素养的特点，在教学时，把学生的主动权交给学生，让学生在自读自悟，合作探究中感悟课文内容，培养学生独立阅读的能力。
三说目标
结合教材特点及三年级学生的认知水平我确定了以下三个教学目标：
1.通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课的9个生字。
四说教法
教学中，我采取以读代讲的形式，通过多种读的形式，引导学生在读中感悟，感受动物世界的神奇。
五、说学法
语文课程标准中指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中，我重点培养学生自主、合作、探究的学习方 ……此处隐藏1820个字……设问驱动 多媒体辅助
学法：自主学习 分组讨论 探究学习
五 教学环节
教学环节一 复习提问
设计意图：联系前面所学知识，给本节课的学习作指导
教学环节二 图片引题
展示一些金属单质的图片和一些金属应用的图片，由学生讨论完成金属通性的总结
教学环节三 展示动画
展示金属内部结构动画，并给出一定的理论知识。使学生了解“电子的海洋”的存在性。适时地带领学生总结归纳，指导学生对所学知识的归纳总结。
教学环节四 应用知识解决实际激发兴趣
学生对知识的应用是教师平时培养学生能力的重中之重，这节课在这个环节的设置上更是突出的体现了这一意图。结合许多生活实例，最终提出以下一些讨论是很合理，也很容易使学生产生成就感的。
【讨论1】金属为什么易导电？
【讨论2】金属为什么易导热？
【讨论3】金属为什么具有延展性？
在这个环节中着重让学生参与讨论，把讨论的结果汇总，以文字稿的形式投影展示，并由学生代表到讲台前给大家讲解，既锻炼了学生的表达，又激发了学生的探究，最后给与学生很高评价和肯定，实现总体能力的提升。
教学环节五 小知识介绍 练习 作业
介绍小知识：金属光泽和金属之最，增加知识的趣味性和学生的学习兴趣。
随堂练习的选择：第一道题再次巩固本节课新知，考查学生对新知的接受情况；第二道题将学习过的晶体知识综合考察，使知识自成系统。
六 课后作业和课后思考
继续巩固学生对已学知识的整合能力，使知识形成体系。
最后感谢各位专家、老师的点评，我会继续努力的！
