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说课稿

时间:2024-03-21 19:13:25
【精选】说课稿三篇

【精选】说课稿三篇

在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的说课稿4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说课稿 篇1

一说教材

《动物的“个人卫生”》是教科版小学语文三年级上册第二单元“快乐读书屋二”中的第一篇课文。本文是一篇知识短文,作者用浅显平实的语言清楚地介绍了几种动物搞“个人卫生”的知识,从而使学生了解动物的一些习性,感受动物世界的神奇。

二说设计

《动物的“个人卫生”》是一篇略读课文,为体现“快乐读书屋二”引导学生快乐读书,提高语文素养的特点,在教学时,把学生的主动权交给学生,让学生在自读自悟,合作探究中感悟课文内容,培养学生独立阅读的能力。

三说目标

结合教材特点及三年级学生的认知水平我确定了以下三个教学目标:

1.通过阅读课文,使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法,从而感受动物世界的神奇。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识本课的9个生字。

四说教法

教学中,我采取以读代讲的形式,通过多种读的形式,引导学生在读中感悟,感受动物世界的神奇。

五、说学法

语文课程标准中指出:要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中,我重点培养学生自主、合作、探究的学习方 ……此处隐藏1820个字……设问驱动 多媒体辅助

学法:自主学习 分组讨论 探究学习

五 教学环节

教学环节一 复习提问

设计意图:联系前面所学知识,给本节课的学习作指导

教学环节二 图片引题

展示一些金属单质的图片和一些金属应用的图片,由学生讨论完成金属通性的总结

教学环节三 展示动画

展示金属内部结构动画,并给出一定的理论知识。使学生了解“电子的海洋”的存在性。适时地带领学生总结归纳,指导学生对所学知识的归纳总结。

教学环节四 应用知识解决实际激发兴趣

学生对知识的应用是教师平时培养学生能力的重中之重,这节课在这个环节的设置上更是突出的体现了这一意图。结合许多生活实例,最终提出以下一些讨论是很合理,也很容易使学生产生成就感的。

【讨论1】金属为什么易导电?

【讨论2】金属为什么易导热?

【讨论3】金属为什么具有延展性?

在这个环节中着重让学生参与讨论,把讨论的结果汇总,以文字稿的形式投影展示,并由学生代表到讲台前给大家讲解,既锻炼了学生的表达,又激发了学生的探究,最后给与学生很高评价和肯定,实现总体能力的提升。

教学环节五 小知识介绍 练习 作业

介绍小知识:金属光泽和金属之最,增加知识的趣味性和学生的学习兴趣。

随堂练习的选择:第一道题再次巩固本节课新知,考查学生对新知的接受情况;第二道题将学习过的晶体知识综合考察,使知识自成系统。

六 课后作业和课后思考

继续巩固学生对已学知识的整合能力,使知识形成体系。

最后感谢各位专家、老师的点评,我会继续努力的!

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