共享说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的共享说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
共享说课稿1一、说教材
（一）教材分析
本课教学内容安排在学生初步掌握互联网知识后，对网络知识进行一项较深入的研究，通过本课的学习要让学生对网络，特别是局域网的架构有一个基本的了解。让学生掌所握局域网内部资源的建设、浏览、使用方法，让学生能根据学习需要，通过网络进行资源共享。进一步拓宽学生对“网络”的理解，为学生的思维能力起到了促进作用，为今后信息的学习打下坚实的基础。
一位著名教师曾经说，在现代课堂中老师最需要思考“教什么”和“怎么教”。我一直思考在学习因特网初步知识后，教材为什么安排学生学习局域网“共享资源”？教者分析原因可能有以后几个方面：1.进一步拓宽学生对“网络”的理解（网络历史起源就是由局域网到广域网的转变）。 2.局域网在学生的身边也是到处可见。它的信息传输速率比较高，（广域网和专线则速率则慢得多）。
（二）学情分析
此次的教学对象是四年级上学期的学生，他们经过三个学期的学习，已经初步掌互联网上知识（上网，下载图片、文字、网页、软件、音乐等等）。
（三）教学目标：
根据教学内容和学生实际，我确定了以下教学目标：
1、知识与 ……此处隐藏8535个字……表演，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐。)
2、活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?
情境ABC：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。
小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。
小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?
(设计意图：引导学生运用道德智慧，用最好的办法帮助别人，更好地与人分享，获得更多的快乐。)
(二)智慧分享的快乐
活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐
1、叶贴画的游戏规则：
思想碰碰车：
a、先把自己的构思在小组内交流。
b、派一代表去别组学习，了解别组的做法
c、小组商量，选择最佳言方案 大家一起动手：相互合作，共同完成。
2、学生小组活动，老师指导。
3、交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?
4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。(设计意图：各小组自定一个主题，用树叶创作叶贴画，做完后进行成果展示，让学生谈做的过程中的感受，使学生意识到彼此在分享着各自的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐。)
活动二：故事与思考，深化对分享的理解。
小品表演：盲人打手电筒
(设计意图：用生动的表演激发学生的学习兴趣，引发学生思考，领会每一个人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我们的生活才会快乐。)
三、总结提高，拓展延伸
