优秀说课稿15篇
作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的优秀说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀说课稿1《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的，《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。
一、教学目标
根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：
1 、学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。
2、理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点
课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。
创新点
为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：
（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作， ……此处隐藏29024个字……，等于成功的一半。结合学生的实际谈，较能引起学生的注意力，且在情感上更能激起学生的学习憧憬。
（二）整体感知：认识贾里——了解内容
1、 贾里的伟人标准是什么？（豁达洒脱、旗帜鲜明、有恨有爱、轰轰烈烈）
2、 贾里自认为身上有哪些伟人细胞？（才智不凡、爱憎分明、勇往直前）
3、 贾里为了圆他的“伟人梦”他计划作了哪些大事？结果怎样？（用简明的语言概括）
通过讲述故事了解情节，然后用一句话概括，再提出用四字短语概括。既有对内容的熟悉，又有语言的概括提炼。
（三）研读课文：
1、组织学生从四个故事中任选一个研读：进一步了解贾里这一人物形象。（贾里、邱士力、鲁智深这三个人物你最喜欢谁？理由是什么？）
2、引用名言进行说话训练。
3、拟订自己的成功计划。
这样安排给学生有选择的自由空间，有利于学生个性的发展。集体交流中又体现了合作学习的精神。
名人名言的朗读与积累，能够熏陶学生的思想，为他们的发展提供坚实有力的向导和前进的动力。所选取的“成功”和“学习”的名言，既针对初一学生的发展，又针对本课的内容，即要成为伟人所具备的素质。
（四）能力拓展：贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的`呢?
设计的“续写初二的贾里”环节，能够充分地发挥学生学习的自主性，让他们在领略课文的主旨后，个性化的描绘贾里的未来。虽然在写贾里，但是同学们将会更多地思考自己的未来，更想到自己身上存在的伟人细胞，要去成为伟人。写作的过程就是学生情感思想收获的过程。想象力的培养，创造力的发挥，课文内容的体验，思想情感的教育，尽在这一个过程中。
