优秀的说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的优秀的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀的说课稿1尊敬的各位领导、老师：
大家好，今天我说课的题目是：中班语言活动《萝卜回来了》。
一、说教材：
《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事采用反复式的结构，类似情节一而再、再而三地出现，其中描述小动物心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好的为幼儿接受。
故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题，正是当今孩子所缺失的一种美好情感，因为“独生子女”的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活，让现在大多数幼儿都缺乏“关心他人”、“与人分享”的情感体验，进而造成了孩子的“霸道”、“自私”，这和我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的。新《纲要》中也提出：“在与同伴的交往中，要学习互助、合作和分享”，可见向孩子进行关爱他人的情感教育是非常重要的。特别是我们中班孩子，他们的交往热情日趋高涨，并已逐渐学会了交往，这时候，给他们树立起一个正确的、 ……此处隐藏40923个字……p>简洁而明了的板书，突出教学重点，展现了写人记事一类文章的特点，充分凸现人物形象。
六、说评价——以学评教奖创新
1．鼓励学生敢想敢说敢争辩，让学生充分表现。
2．以小组为单位，不求统一进度，只为人人参与展示。
3．创设情境，放飞想象，允许学生有个性见解。
4．换位思考，另眼相看，引导学生多角度看问题。
5．画一画，演一演，辩一辩，为学生展示提供多个平台。
6．评选最佳合作小组和3位“闰土知己”。
七、说开发——每课一诗成特色
下面是本单元的“每课一诗”，算是对教材的“开发”吧！
17 少年闰土
金黄圆月照沙滩，自古英雄出少年。
手握钢叉豪气立，颈围银套英姿添。
雪中捕鸟逞能耐，夜里看瓜显好玩。
更有海潮奇异事，陆离光怪惹垂涎。
18 我的伯父鲁迅先生
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
年少不知追悼故，后来方懂爱憎求。
借题暗喻读书细，对话曲解碰壁由。
救助车夫更感慨，为人舍己精神流。
19 * 一面·阿累
一面之缘忆曾经，侯车书店萍水逢。
窘中获赠心澎湃，意外结识泪涕零。
鲁迅精神鼓志气，大师风采照前程。
滴水折射日光辉，以小写大悼亡灵。
20 * 有的人
纪念树人有感言，高歌鲁迅伟齐天。
扬威霸女名声死，耀武欺男身分残。
俯首充牛命不朽，横眉作马贵尊颜。
石头污染亦腐烂，野草火烧却涅盘。
八、说反思——（略）
