幼儿园大班音乐说课稿
作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐说课稿1为了让幼儿更好地感受、表现音乐，我根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配了情境游戏情节：扮演电脑及打电脑的人，幼儿根据音乐节奏进行创编动作表演。为此，我设定了以下三条教学目标。
1、通过摆放图谱和动作表演帮助幼儿熟悉乐曲，初步学会表现音乐。
2、在情境游戏中培养幼儿音乐的感受力、表现力及合作能力。
3、体验双人合作游戏的乐趣。
根据目标我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。难点是在游戏中让幼儿听音乐创编动作表现，体验音乐游戏的乐趣。
为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助幼儿熟悉音乐，我准备了以下材料：剪辑乐曲、自制大图谱一张，自制幼儿人手一份小图谱。
在整个活动组织过程中，以完整欣赏——动作表演这一主线索展开，每一步都预设了不同的目标，层次感很明了。教师先通过谈话导入，让幼儿了解鼠标、键盘，让幼儿完整倾听音乐，然后帮助幼儿熟悉音乐，重点去掌握音乐中点鼠标的"叮"的声音，这个过程是通过以下方面来完成。
1、听音乐，欣赏老师做打电脑的动作。< ……此处隐藏19974个字……是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
三、活动准备
为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
1、情景课件。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。
四、活动流程
1、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
2、看小鸡、听节奏、做动作。
1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。
托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。
五、听歌曲，讲解游戏规则。
1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。
2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）
六、幼儿游戏
1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。
2、在游戏中结束本次活动。
