有关初中教学总结合集8篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的初中教学总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中教学总结 篇1时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任八年级(6)班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
八年级(6)班共有学生56人,男生30人,女生26人,另有一个学生生病休学。在全班学生中,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看,100分以上的几乎没有,及格的也不超过10人,但60分以下的却有13人,差距非常大,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从二十几分到100分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不 ……此处隐藏11438个字……端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为承载万物的地位……山、海、地他们都发挥了自己的优势,展现了自己的才智。
记得看过教育家陶小青著的《每位教师都能成功》一书,其中写道:每位教师在心底都渴望进步、成长、成功。但怎样才能把工作做好呢?怎样不断进步,最后成为一位优秀的教师呢?教师要用研究的心态去学习、实践,最终形成自己的特色、特长,达到自身的成功。新课程倡导教师是学生的“对话者”“合作者”。课堂上,我们应该做到生生对话,师生对话,师生与文本对话,但每一简单的一点,都能让我们用几周甚至几月的时间摸索和实践。
也有幸听过程翔大师的课,总感觉他的课堂如鱼得水,朴实自然,有“清泉石上流”的灵动美感。我们可以说,有风格的教师必须是能够随机应变的、能够扮演多种角色的好演员,又必须是具有组织管理能力的好导演,还必须是专业知识扎实,施教有方,诲人不倦的好导师。当然,教师无论扮演何种角色,都必须和个人的特质相一致,和教学对象环境相谐调,违背个性,不看对象、环境的表演,无论形式多么优美活泼生动,都是做作的,不自然的。我们应该努力学习一切有成就的、有特色的教师的风格,这样可以使我们少走许多弯路。只有善于学习别人的长处,但又决不亦步亦趋,为别人所束缚,在教学上有所突破,有所创造才能形成自己独特的教学风格。
我们常说教学是一门艺术,而“艺术性的东西,就是把感情和技能以一种特殊的方式结合起来,使创造的成品赋有一种美”教学艺术的特殊性就在于,这种艺术所创造的成果不是别人的,而是年轻的一个一个的灵魂。
从今天开始,多读书,多思考,多总结。面朝大海,春暖花开。祝愿每位老师都能从一个职业从教者转变成专家型的教育家。