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《昆虫迷》名师教学设计

时间:2024-04-01 23:39:27
《昆虫迷》名师教学设计

《昆虫迷》名师教学设计

作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的《昆虫迷》名师教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目标:

1.理解课文内容,让学生知道法布尔所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

了解法布尔所取得的成就及其原因。

教学过程:

一、谈话揭题

师述:

通过上一节课的学习,我们已经对《昆虫迷》有了一些了解。现在我们继续学习这篇介绍人物的说明文。板书:昆虫迷

2、那么通过前面的学习,我们对法布尔有怎样的认识呢?(喜欢昆虫,到了痴迷的程度)

二、理解内容

(一)理解法布尔是个昆虫迷。

自读课文第一部分,思考:从哪些词语或是句子中你看出法布尔从小就是一个昆虫迷?

全班交流:

A观察蚂蚁搬死苍蝇、

B蜘蛛捕食蚊子、

C蜈蚣产卵

D蜣螂活动的具体事例

文章为了体现出法布尔迷恋昆虫这一特点,采用了什么说明方法,请在句子旁边进行标注。

4、师:是的。列数字说明让我们清晰的感受到法布尔观察昆虫的时间之长,举例子说明让我们感受到法布尔观察昆虫的种类之多。

那么,同学们法布尔如此用心观察的这些昆虫,让我们一起来认识认识它们,好吗?(图片展示)

(二)了解法布尔取得的成就以及原因

1、师述:有人说兴趣是最好的老师。法布尔就是凭借着对昆虫的痴迷,靠着这种长期坚持不懈的观察,揭开了昆虫世界的种种有趣的秘密,写下了一部传世佳作——《昆虫记》。

2、请同学来读一读文中关于《昆虫记》的介绍。

3、接下来我们再来看一看人们对于《昆虫记》的评价。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,是一部不朽的著作。

现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。 ——茅盾

读起来也还是一部很有趣,也很有益的书。 ——鲁迅

听了这些评价我们在家想一想:一个连像样的小学都没有上过的法布尔为什么就能写出《昆虫记》这样的经典巨著呢?他依靠的是什么?还要依靠什么呢?快速从第二部分找一找他的成功秘诀吧。用曲线画出重点的句子。

交流:读出你划得句子,说说自己的体会。

①“学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句话的?(有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。有人教但不自觉,会学不好;如果自觉,没有人教也能取得成功。)

②“有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径,由于两眼一抹黑,经常摔倒;他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”(有老师的指导,更容易走向成功;我是一名根底浅薄者,在探索未知世界的途中必将遇到重重困难,要想取得成功必须有毅力。)

是呀,自觉和毅力才是法布尔走向成功的秘诀,这也是法布尔所具有的独特的学习品质。

此时此刻,通过法布尔的一生,想一想我们自己,能不能再去埋怨我们的学习环境差,我们的.父母不会辅导我们的学习?

5、接下来就让我们怀着对法布尔的崇敬之情,齐读课文的最后一个自然段。

从这一段中我们能感受到法布尔是一个怎样的人?(热爱科学)

三、总结

法布尔取得的成就,是付出血汗的结晶,是辛勤劳动的结果,是仔细观察的收获,是深入研究的花朵,更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功,靠的是一种精神,一种热爱和痴迷,才使他成为 “无与伦比的观察家”。就让法布尔的一生来激励我们的学习吧!

四、作业

1.背诵文中自己喜欢的段落。

2.阅读《昆虫记》,你会被法布尔对生命的敬畏之情深深感动,去发现和感受生命

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