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我们都是好朋友教学设计

时间:2024-02-12 17:00:14
我们都是好朋友教学设计

我们都是好朋友教学设计

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的我们都是好朋友教学设计,希望能够帮助到大家。

我们都是好朋友教学设计1

活动目标:

1、学习儿歌,感受儿歌顶真的手法。

2、共同分享和好朋友一起玩的好玩的事,体验友谊的温馨.

活动重点:

学习儿歌,感受儿歌顶真的手法。

活动难点:

共同分享和好朋友一起玩的好玩的事,体验友谊的温馨.

活动准备:

1、头饰:小花猫、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠

2、幼儿用书。

活动过程:

一、通过谈话,引出活动内容。

小朋友你们有朋友吗?你的朋友是谁?平时你和好朋友在一起的时候喜欢做什么好玩的事情呢?

二、让幼儿阅读幼儿用书、初步熟悉儿歌角色。

1、老师给小朋友带来了一张图片,现在请小朋友仔细看看,看一看图中都有什么?

2、图中都有哪些小动物?它们开心吗?你是从哪里看出来的?它们和谁在一起是好朋友?

三、教师朗读儿歌,幼儿初步理解儿歌内容。

1、教师朗读儿歌一遍,幼儿倾听。

老师给大家带来了一首儿歌,儿歌的名字叫“我们都是好朋友” ……此处隐藏3643个字……律动。

2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)

3、逐一出示节奏卡片:

① x — x x │ x x x —│

② x x — x │ x x x —│

③ x — x — │x x x —│

④ x x x x │x — x — │

要求:①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿。

4、将节奏谱进行分配,学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏。

5、分组合作:一组唱歌;一组伴奏。(再进行交换)

6、集体舞学习,动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记:

第五课时:音乐游戏《音乐探宝》

教学内容:

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标:

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣,在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程:

1、学生观察九幅插图,初步了解游戏的全部内容。

2、学生选择游戏方式:集体还是小组竞赛。

3、如何向前走,一次最多可以走几步,用什么方式决定,谁做评委?

4、学生讨论——师总结:

⑴这个游戏可以集体做,也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定:“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做,班长抽签。

6、分组竞赛。

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