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《胖乎乎的小手》教学设计

时间:2024-01-25 08:08:24
《胖乎乎的小手》教学设计

《胖乎乎的小手》教学设计

作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的《胖乎乎的小手》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《胖乎乎的小手》教学设计1

教学目标:

1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点、难点:

重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。

难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学课时:

一课时

教学流程:

(一)猜谜导入,激发兴趣

1.小朋友们,跟老师一起拍手说个谜语好吗?“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)

2.板书“小手”。请大家伸出自己的小手,看看是什么样的?(白白的,又白又胖的,红润润的,小小的等)

再从学生中找出一双胖乎乎的小手,老师想把你这双胖乎乎的小手画下来,可以吗?(让学生把手摁在黑板上,老师画手。)

3.是呀,今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》,请大家齐读课题。在课题中有一个生字,谁能读好?(出示生字卡片)学习“胖”字:半个月 ……此处隐藏14084个字……会帮家人做哪些事情呢?小组内说一说。夸一夸,读儿歌。(这双小手多可爱呀)

设计意图:设计这一环节,是为了让学生感受到兰兰关心长辈的好品德,激发学生向兰兰学习的意愿。

三、课堂练习。

那你长大后会帮大家做什么事情呢?课件出示:

我替爸爸_______________。

我给妈妈_______________。

我帮老师_______________。

我为大家_______________。

1、指名说。

2、生在书上规范填写。

3、小组内交流。

4、指名汇报。

设计意图:设计这一环节,就是通过学生说、做 ,培养学生语言表达能力,对学生进行拓展训练以及规范书写的训练,同时也培养学生热爱劳动,尊敬长辈,关爱他人的意识,感悟文中蕴含的道理。

四、课堂小结。

说说你这节课都学会了什么呀?

设计意图:设计这一环节,主要是让学生对这节课所学内容进行回顾,检查自己的学习目标是否达到。

五、布置作业。

1、每天用你的小手为家里人做一件事情,注意观察家里人的表情及语气,写出来或画下来。

2、预习识字3.

设计意图:这样的作业设计是为了让学生做到课内与课外相结合,把课堂教学延伸到家庭教育,不仅让学生主动去关心家人,而且在劳动中获得快乐,慢慢地形成一种关心帮助他人的好习惯。 预习作业的布置,是为了让学生从小养成课前预习的好习惯。

板书设计:

替爸爸 拿拖鞋

胖乎乎的小手 给妈妈 洗手绢

帮姥姥 挠痒痒

……

《《胖乎乎的小手》教学设计.doc》
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