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《七颗钻石》教学设计

时间:2024-01-16 14:47:30
《七颗钻石》教学设计模板

《七颗钻石》教学设计模板

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《七颗钻石》教学设计模板,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、复习导入,回顾课文

1、上节课我们初读了课文,学习了课文的生字新词。考考大家,这些词语你还记得吗?

出示词语:干涸干枯水罐咽唾沫清澈新鲜喜出望外

(1)指名认读

(2)“涸”和“枯”都表示失去水变干了,但是部首表示的意思不同搭配的对象也不同,课文中什么干涸?什么干枯?(出示图片文字)看着图一起读:河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了。

(3)“喜出望外”是什么意思?用“喜出望外”说一句话。

(4)“罐”的左边是“缶”,古时候一种用来盛酒的陶器,右边“雚”guàn表示长嘴鸟,“罐”就有长嘴的盛器。这个字有点复杂,伸出小手和老师一起写一写。强调笔顺和间架结构。

2、借助这几个词,按起因、经过、结果的顺序把故事内容说一说。

二、品味“变化”,体会情感

(一)整体感知水罐的变化

1、水罐在小姑娘和妈妈的手中一次次地发生着变化。请同学们打开书76页,自读课文第2、3自然段,边读边画出描写水罐的句子,看看水罐都有什么变化。

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所以就把把水罐递给了这个过路人。

13、这是一个什么样的小姑娘啊?(生:充满爱心,无私奉献,一心为别人)她的心中装满的是——(生:爱)

14、爱的崇高境界是为他人无私付出。水罐越变越珍贵是因为爱越来越无私,越来越博大。你们看,水罐里涌出了巨大的水流,大地又恢复了生机。(视频展示)

15、爱,可以创造奇迹!让我们一起读一读这首根据课文写的小诗吧。(配乐)

爱,是清澈新鲜的水,

让干涸的大地复苏,

让干枯的草木重生,

让焦渴的生物焕发生机。

爱是母找水的孝心,

是分水给小狗的欢喜,

是让水给儿女的无私,

是爱一切众生的博大,

爱是水,是银,是金,

爱是钻石,是繁星,是奇迹,

有了爱,就有了一切……

因为——

爱心,永恒!

三、拓展延伸,升华情感

1、爱创造了奇迹,水罐里跳出了七颗很大的钻石,那七颗钻石越升越高,升到了(引读)——天上,变成了七颗星星。这七颗星星其实就是我们常说的北斗七星。

2、你们猜一猜,作家托尔斯泰在文章结尾时为什么让水罐跳出钻石,让钻石变成北斗七星?

3、是的,他希望爱心永恒,希望爱心就像北斗星一样永远照耀大地。

四、课后作业,选择完成

这节课我们借助想象阅读了《七颗钻石》这篇童话故事,希望同学们插上想象的翅膀在童话的世界翱翔。

1、展开想象,把这个故事讲给你身边的人听

2、展开想象,七颗钻石除了变成耀眼的北斗七星,还可以变成什么美好的东西?又会有什么美好的故事。

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