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《斑羚飞渡》教学设计

时间:2024-01-16 08:08:27
《斑羚飞渡》教学设计7篇

《斑羚飞渡》教学设计7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《斑羚飞渡》教学设计,欢迎阅读与收藏。

《斑羚飞渡》教学设计1

[教学目标]

1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。

2、体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。

3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

一、导入:

同学们,看过《喜羊羊与灰太狼》吧?里面有一些可爱的小羊,都有谁呢?

那么谁先来说说含羊的成语、俗语。(出示斑羚图片)同学们,羊有很多种,你们知道这是什么羊吗?是斑羚。(介绍斑羚)就是这样一种可爱的动物,有一天却遇到了一件意想不到的事,是什么事情呢?让我们一起走进《斑羚飞渡》,去探个究竟。

二、作者简介

沈石溪:原名沈一鸣,当代儿童文学家。1952年生于上海,1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵。代表作:《圣火》、《象母怨》、《混血豺王》。

三、字词补充

略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山

秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩

眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆

迥然不同磐石炫目湛 ……此处隐藏13406个字……一望无际的草原上,无忧无虑地飞奔是多么惬意,多么快乐,多么幸福的事啊。可是它们却飞来横祸,再上伤心崖边,在生与死的抉择中,上演了凄美壮丽的一幕。为什么会发生这样的事呢?(出示课件)

生回答。归纳出是人的狩猎

师:那么你对文中的猎人有什么看法呢?你想对他们说点什么呢?(出示课件)

生回答(只要指出他们的行为不对即可,也可以有批评。)

师:假如你是那名猎人,你此时此刻想说些什么呢?

生回答。(1、懊悔。2、对死去的斑羚的哀思。3、对幸存的斑羚的欣慰。4、对其他人的告诫。)

师:大家说得很好那么你能就“人与动物”的关系拟一条标语吗?(出示课件)

生回答。

师:老师这儿也拟了一条,大家看大屏幕。(出示课件)

  三、小结

师:对了,刚才很多同学都发表了自己的看法,很不错。斑羚飞渡惊心动魄,斑羚所表现出的自我牺牲精神是我们人类需要发扬的,但斑羚飞渡带给我们更多的是对自身行为的反思,从刚才大家拟的标语可以看出,在环境日益恶化,许多动物濒临灭绝的今天,我们应该保护环境,保护动物。人类在珍惜自己生命的同时,也要尊重动物的生存权利。请记住并转告你周围的人:善待动物,善待生命!

师:大家记住了吗?

生:记住了。

师:那让我们一起来大声告诉我们身边的人

师生:善待动物,善待生命。

四、作业

师:刚才大家以那名猎人的身份发表了自己的意见和看法,那么大家下去后再以小斑羚、老斑羚为例,替他们说出他们想说的话。请大家看大屏幕,今天的作业是(出示课件)

师:今天的课就上到这里,谢谢大家。(出示课件)

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