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羚羊木雕教学设计

时间:2023-10-31 23:39:33
羚羊木雕教学设计

羚羊木雕教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的羚羊木雕教学设计,希望对大家有所帮助。

羚羊木雕教学设计1

教学目标

1.有感情地朗读、体会课文的思想感情,从中获得对人生有益的启示。

2.学习并运用分角色朗读的方法。

3.联系生活实际,学会与父母勾通。

教学重点、难点

1.通过朗读课文,体会课文的思想感情。

2.联系实际,谈谈如何与父母交流思想。

教学设计

本文与学生生活实际联系密切,可采用讨论以至辩论的方法来拓展学生对同一个问题的不同看法。让学生在激烈的争辩中,找到正确的方向,学会与别人交流,特别是与父母的勾通。

课时安排

二课时

第一课时

教学要点:

见教学目标1.2.3

教学过程

一、导入新课

渐渐地我们都长大了,对许多事情都有了自己的看法,对学习、对友情、你可能与父母有不同的看法,有时可能与父母发生冲突,由于他们是大人,所以你只能委曲求全,你免不了伤心、落泪。那么如何与父母交流呢?今天我们学习的这一课或许对你有一定的启发。

二、默读课文,整体感知

……此处隐藏26458个字……给孩子买了一架钢琴,孩子也可以随便送人吗?

赞成“我”:既然父母把羚羊木雕送给了我,我就有支配权。而且我是送给我那么好、那么仗义的好朋友。羚羊木雕有价,友谊无价,何况我已经送出去了,一个有价的木雕能与无价的友情和一个人的信誉相比吗?

2、不赞成对方,那你认为该怎么做才好呢?或你人物他们要怎样做,才不会出现这种矛盾?

父母:1、送给孩子贵重礼物的时候,介绍一定有关知识,让孩子知道它的贵重。2、当孩子已经送出贵重礼品的时候,要给一点缓冲的时间,或者可以向万芳的妈妈暗示一下,沟通一下,并注意保护要注意保护孩子的自尊心和顾及孩子的感情。

孩子:1、小朋友送贵重礼品的时候应该征求一下父母的意见。2、妈妈追我要回礼品时,应该跟妈妈讲,自己不知道羚羊木雕那么贵重,承认自己的错误。3、再向妈妈讲讲万芳是多么仗义的好朋友,请妈妈想一个委婉一点的办法。

3、文章中的“我”是作者本人吗?

优点:“我”直接面对读者叙述,缩短了双方的距离,能增强文章的真实感和亲切感。(局限:一是受到“我”的立足点和所处的时间、空间的限制,作者所写的人和事,不能超出“我”耳闻目睹的范围;二是对“我”以为的人和事,只能写其外形、言谈、动作,不便直接表现其心理活动。)

4、作者写本文的目的是什么,选择下面答案:

a、表现了由于我没有珍惜友情而很后悔的心理。

b、大人要理解孩子的心灵,尊重孩子的感情;对孩子的教育,要耐心说服的态度,而不应简单粗暴。

c、赞美少年间纯洁友谊,批评父母只看重物质利益,不理解尊重孩子心理,对待孩子简单粗暴。

d、赞扬孩子世界纯真的心理与友谊,批评成人唯利是图。

《羚羊木雕教学设计.doc》
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