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幼儿教学设计

时间:2023-10-13 17:00:29
幼儿教学设计

幼儿教学设计

作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿教学设计1

活动目标:

1、能够在画纸上合作涂色,并通过勾边凸显不规则色块。

2、大胆借助色块的形状,从不同角度进行想象添画成有趣的动物形象。

3、感受借形想象画的乐趣,体验同伴合作绘画的成功感。

活动重难点:

能从不同角度积极大胆地进行想象添画,完成各种动物形象的创作。

活动准备:

1、幼儿对动物的外形特征有基本的`了解。

2、白色绘画纸、色块背景板、排刷、排笔、各色颜料、纸巾;课件《动物王国》、背景音乐、风车展板

活动过程:

一、创设“捉迷藏”的情境,鼓励幼儿大胆涂抹不同形状的色块。

创设“捉迷藏”情景,引起幼儿兴趣,提出要求。师:今天我们要和动物们玩捉谜藏的游戏,它们来藏我们来找。游戏要求:1、5 人一组合作涂色、不留白、保持画面整洁。

2、幼儿合作快速涂不规则色块。

二、观看课件,梳理幼儿对动物特征的知识经验,掌握“借形想象”的绘画方法。

1、观看课件,梳理幼儿对动物特征的知识经验。提问:这是什么动物?它有什么明显特征?它们有什么共同特点?

……此处隐藏10892个字……今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)

b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

4.欣赏诗歌

a.最后教师摸出一张纸条:

咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”

哦,是水果仙子送给我们的'一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?

b.教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。

小结:其实秋天就像一只大盘子!

5.幼儿学诗歌

a.第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。

b.第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;

6.幼儿制作水果盘:

a.这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?

b.幼儿制作水果盘。

7.教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

四、活动延伸:

“水果游戏”

附儿歌:

秋天果子多

秋天像只大盘子,

里面盛满甜果子,

绿苹果,红柿子,

黄澄澄的大梨子,

串串葡萄赛珠子,

像灯笼的是桔子。

这次语言活动,充分体现了整合活动的理念,它整合了好几个领域的活动,让幼儿认识了一些秋天的果子,知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力,并知道好东西要和大家一起分享的道理!

《幼儿教学设计.doc》
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