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篮球教学设计

时间:2023-10-09 08:08:32
篮球教学设计15篇

篮球教学设计15篇

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的篮球教学设计,欢迎阅读与收藏。

篮球教学设计1

一、教学内容:

篮球同侧步持球突破

二、教学目标

知识与技能目标:通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。

过程与方法目标:通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作,并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。

情感态度与价值观目标:培养学生探索研究、团队协作、主动参与的`精神。

三、教学重、难点

教学重点:蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和超越对手。

教学难点:持球放球与中枢脚脚步的配合。

四、教学过程

(一)开始部分

课堂常规:体委集合整队,清点人数,检查服装,引入(在打球过程中同学们都很喜欢突破对手,那么这节课我们来学习一项突破技术)新授课内容,安排见习生。

(二)准备活动

1.能量梯简单步法(分组进行比赛)

2.球性练习

(三)基本部分

1.两人一组体验在比赛中如何突破对手。(强调注意安全)思考用什么步伐突破,找同学回答并演示。

2.教师通过学生回答引出授课 ……此处隐藏15216个字……后引、有缓冲。难点:迎球缓冲的有机结合。

五、学情分析

初中学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的'教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学结构

1、准备部分:为了让学生尽快的进入学习状态,同时根据冬季体育课的特点,本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习,激发学生学习兴趣,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的。

2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习,传球比赛,逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中,学习并掌握“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛,同时发展学生的下肢力量。

3、结束部分:学生进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

七、教法与学法的选择

(1)教法:直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。

(2)学法:观察、思考、自主、合作、探究。

八、场地、器材:

篮球场、篮球若干、呼啦圈15

九、练习密度与运动负荷平均心率100-120次/ 分练习密度30%-40%

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