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篮球教学设计

时间:2023-10-09 05:55:13
篮球教学设计(通用15篇)

篮球教学设计(通用15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的篮球教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

篮球教学设计1

《篮球同侧步持球突破》教学设计李红艳滦县雷庄镇中学

一、教学内容:篮球同侧步持球突破

二、教学目标

知识与技能目标:通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。

过程与方法目标:通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作,并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。情感态度与价值观目标:培养学生探索研究、团队协作、主动参与的`精神。

三、教学重、难点

教学重点:蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和超越对手。

教学难点:持球放球与中枢脚脚步的配合。

四、教学过程(一)开始部分

课堂常规:体委集合整队,清点人数,检查服装,引入(在打球过程中同学们都很喜欢突破对手,那么这节课我们来学习一项突破技术)新授课内容,安排见习生。 (二)准备活动

能量梯简单步法(分组进行比赛)

2.球性练习

(三)基本部分

1.两人一组体验在比赛中如何突破对手。(强调注意安全)思考用什么步伐突破,找同学回答 ……此处隐藏14832个字……之前,先进行一个控制传球的游戏,以此来启发学生在防守情况下灵活运用多种传球方法,提高传接球的能力。

另外,传切配合要求学生切入时必须有合理的切入路线和一定的配合空间,此外,还要求学生利用假动作摆脱防守,传球队员动作要隐蔽、及时、准确,培养学生随机应变、灵活运用所学技术的能力。

三、教学目标

根据教材内容,结合场地器材的实际情况和学生心理、生理特征等因素,确定如下教学目标:

1、学生能够复述传切配合的'概念和要领,并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。

2、80%以上学生能够掌握传切配合的方法,并能在比赛中灵活运用。

3、学生能够积极主动、认真练习,勤于思考,情绪高,气氛好,团队协作意识强。

重点:切入路线合理,传球隐蔽、及时、准确。

难点:传球队员与切入队员配合默契,动作节奏一致。

四、教学方法

1、遵循循序渐进的原则,运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。

2、结合图示,精讲配合方法与要领,做好示范,激励学生学习。

3、设置问题,引导学生思考和讨论。

4、设置教学比赛,巩固所学内容,提高学生随机应变和学以致用的能力。

5、通过自我评价、教师评价等手段,提高学生认识水平。

五、教学程序

本节课是一节新授课,采取分组不轮换的形式,教学程序如下:

课堂常规→→准备活动→→→→传切配合→→评价与小结

六、运动负荷

根据教材特点,学生实际情况以及内容安排,本节课运动密度大、运动负荷中等。

七、场地器材

篮球场两块,篮球两只。

《篮球教学设计(通用15篇).doc》
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