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《江南春》教学设计

时间:2023-10-08 21:26:32
《江南春》教学设计

《江南春》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《江南春》教学设计,希望对大家有所帮助。

《江南春》教学设计1

教学目标:

1、朗读古诗,了解古诗所描绘的春天的美景,从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。

2、入情入境,读中感悟,体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点:反复诵读。在读的基础上,让学生背诵课文,理解诗句的意思。

教学难点:学习作者借物抒情的方法,感受古诗语言和意境的美。 教学用时:0.5课时

教学准备:多媒体

教学过程:

一、举行诗歌朗诵赛,引入新课,理解诗题,感受美。

1、分组举行小型诗歌朗诵赛(侧重写景方面的诗)

2、点击课件出示配景诗《江南春》,板书课题:江南春

(师)江南指的是长江以南,大家对江南应该并不陌生,能不能回忆一下,哪些诗人曾带我们游览过江南的美景?

学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。

3、(师) “春”又让你联想到哪些诗词呢?

学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。

4、(师)江南之春是一番怎样的美景呢?(生发 ……此处隐藏16004个字……p>

c、这两句,

4、小结:回顾全诗,短短二十八字,诗人却从多角度为我们描绘了江南春景,(引读,并指导学生读出动静声色等)

江南春美,声美色也美(师):千里莺啼绿映红(生)

江南春美,静美动也美(师):水村山郭酒旗风(生)

江南春美,晴美雨也美(师):千里莺啼绿映红水,村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(生)

5、齐读全诗,要读得有声有色,有动有静,有明有暗,要读出诗人的赞美之意。

三、争议主题,深读全诗。

同学们,一千个读者就有一千个哈姆雷特,也有人觉得最后两句诗应该是:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中?

加上问号,同学们觉得有什么变化?(还有几座庙宇亭台存在这蒙蒙烟雨之中呢?)

你觉得这种说法有道理吗?

四、拓展延伸,泛读美句。

杜牧笔下的江南,很美。我们再来看看,其他诗人是怎么写江南的。(课件出示:)

杜牧:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(美景)

苏轼:江南好,千钟美酒,一曲《满庭芳》。(美酒)

韦庄:垆边人似月,皓腕凝双雪。(美人)

白居易:江南好,风景旧曾谙。日出江山红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。(美忆)

皇甫松:闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥。(美梦)

生读,大致概括出括号里的内容。

总结:江南美,海南美,中华大地,处处美。诗美,读诗的人更美。愿同学们在今后的学习中,能学到更多的诗词,能感受更多的美。下课。

板书设计江南春绝句

杜牧

江南声美、色美、静美、动美、晴美、雨美。

《《江南春》教学设计.doc》
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