当前位置:首页 > 教学范文 > 教学设计

四季教学设计

时间:2023-10-08 21:26:28
四季教学设计

四季教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的四季教学设计 ,希望能够帮助到大家。

四季教学设计 1

教材简析

《四季的脚步》是人教版第三册的一篇选学课文,这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法,抓住四季的特点,生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切,句式相似,情感浓烈,读起来琅琅上口,是一篇对学生进行诵读训练的好教材。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、知道一年四季春夏秋冬的变化及特征。

3、培养学生的口语表达能力。

教学重难点:朗读诗歌是教学的重点;了解四季的特征是教学的难点。

教学过程:

一、引入新课

1.今天我们一起学习一首描写四季景色的小诗——《四季的脚步》,请大家伸出手和老师一起写题目(师板书,强调“脚步”的笔画)。

2.读了课题,你们最想知道什么?(板书:“春夏秋冬”)还有什么问题?

3.是呀,动物有脚,人有脚,四季的脚步到底是指什么?读懂了诗歌,你们就会找到答案。

二、初读课文

1.请大家自由放声读读诗歌,注意读书要求,遇到难读的字多读几遍。

2.出示生字卡片,检查字音。

三、整体感 ……此处隐藏21253个字……活动目标:

1、体验集体游戏的快乐,锻炼反应的灵敏性和动作的协调性。

2、能根据季节特征参与制定游戏规则,按照游戏规则进行游戏。

3、发展幼儿的动手能力。

4、体验明显的季节特征。

活动准备:

情境准备:在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画)

活动过程:

一、学儿歌《一年四季我知道》

1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题:一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢?

2、学念儿歌《一年四季我知道》

提示:教师说前两句,幼儿说后两句

二、欣赏歌曲《四季童谣》

1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》

2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征

三、游戏:一年四季我知道

1、教师交待初步的游戏规则:幼儿手拉手围成一个圈,边沿圈走,边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌,教师出示四季图片,出示哪一个做哪一个季节的动作。

2、教师带领幼儿熟悉活动室里的'四个区域

3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征

4、教师总结幼儿的讨论结果,把商定好的动作加进游戏规则中。

5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示:游戏进行几次之后,教师可请个别幼儿来指挥游戏,并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则,然后再继续进行游戏。

教学反思:

在这节课中,我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常儿歌来上课。做到层次分明,容易区分。趣味性强,能挑动起幼儿的学习兴趣。

《四季教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式