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一年认识图形教学设计

时间:2023-10-08 21:26:19
一年认识图形教学设计

一年认识图形教学设计

作为一名教学工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的一年认识图形教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年认识图形教学设计1

课前准备:

带来一些长方体、正方体、圆拄、球,脸盆。分学习小组。

课件激趣引入:

今天老师带来一个机器人朋友和大家一起学习。机器人说话。

一、分一分。

师:请你把桌面上的物体分一分类?

师:你是怎么分的?

师:把形状相同的放在一起。这些是长方体,这些是正方体,这些是圆柱,这些是球。

师:老师拿出一种物体,请快速说出它的名称。

师:小组互相说一说。

师:我现在有这些物体的大照片,请给它们找找正确的位置。

生:生把照片贴在名称下面。

二、说一说

师:我们已经认识了它们了,你们想跟它们交朋友吗?请选一种你喜欢的物体摸一摸,说一说它长什么样子。

请学生介绍。

生:长方体

生:正方体它6个面都是一样的。有尖尖的角,六个面都是正方形。

生:它说它的好朋友可以站,可以滚。

生:球圆圆的,会滚。

在小组里说一说你的好朋友是什么样子的`。

三、拿长方体,正方体,圆柱,球 ……此处隐藏19004个字……己的办法把图形从物体中“印”下来。

2、能不能找到长方形呢?

3、汇报交流,

小组合作学习:用摸、描、印认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)

、汇报交流,说一说图形形的样子。

4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体(长方体等有什么不同?

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三、联系实际、体会数学与生活的联系。

1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育,小学数学教案《《认识图形》一年级数学教案》。

2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。

四、探索与实践。

1、淘气和同学们一样也认识了这些图形,这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?

2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和淘气的不一样。

五、课内小结与课后延伸。

1、下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。

2、在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉你的爸爸、妈妈,好吗?

学生回答

学生回答

互相说一说

学生说

摸一摸,说说感觉,看一看形状,

在纸上印出来。

说一说长方形的样子。

学生独立找、小组内找、汇报交流

小组合作学习

学生讨论,说一说。

学生说一说。

学生说一说。涂一涂。

《一年认识图形教学设计.doc》
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