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七色花教学设计

时间:2023-06-15 17:00:25
七色花教学设计

七色花教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的七色花教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

七色花教学设计1

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字11个。

3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确理解课文内容。

教学准备:小黑板,生字、词卡片。

课型:课文

教学方法:小组合作式

教学步骤:

一、提问导入。

1、以课文故事导入。同学们,珍妮走迷路了,这该怎么办呢?

2、指名说说。

3、同学们,今天我们一起去看看珍妮,她是怎样做的,好吗?

4、板书课题:《七色花》(学生齐读两遍)

二、新授。

1、质疑

(1)读了课题,你想知道什么?

(2)指名说说。

2、初读课文。

(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,标出自然段的段序。

(2)出示生字,学生“开火车”当小老师接读。

妮、橙、撕、谣 ……此处隐藏10713个字……了,不要了

师:结果好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来,把整个院子都挤满了、

(课件出示很多玩具)

师:珍妮害怕了,赶忙撕下一片花瓣扔出去,说

指名说(2到3名)

生:飞吧,飞吧,我不要这么多玩具……

7。 看见一个小男孩双腿有病—想让他健康

师:七色花只剩下最后和一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,得好好想一想,他会想些什么呢?

指名回答

师: 她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧,

课件出示:飞吧,飞吧,让这个小男孩能像我一样走路……

师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读。

指名读(指2到3名)

四、拓展升华

师:七色花完成了珍妮的七个愿望, 你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义?为什么?生交流。

师:当你明白这个道理之后,小朋友有没有新的愿望呢?为什么呢?

(交流部分愿望。)

师:刚才,有些小朋友的愿望还没有说,老师在你们的抽屉里放了一朵美丽的“七色花”,让我们学着课文中的说法用七色花瓣来说说我们刚才许的心愿。(边说边表演)

例:我撕下一片花瓣,扔了出去说:“飞吧,飞吧,我要祝某某学习进步。”

师:老师相信,只要小朋友们象珍妮一样善良,象珍妮一样乐于助人,那我们的愿望就一定会实现,我们的生活就一定会充满幸福,让我们在一首美妙的歌声中再一次回忆这个神奇的童话故事。

(播<>,学生读课文。)

《七色花教学设计.doc》
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