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《玩具兵进行曲》教学设计

时间:2023-07-26 08:08:19
《玩具兵进行曲》教学设计

《玩具兵进行曲》教学设计

作为一名教职工,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《玩具兵进行曲》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《玩具兵进行曲》教学设计1

活动目标:

1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

3.体验欣赏活动带来的乐趣。

4.大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。

5.体会做事要仔细,不要粗心大意。

活动准备:

录音机、音乐磁带、小号

活动过程:

一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

1、师:“小朋友,老师带来了一首曲子,我们听听看。”

提问:你听了以后,觉得这首乐曲的节奏怎么样?(幼儿回答后教师小结)

2、再欣赏一遍音乐。(幼儿可以坐在位置上动动身体)

提问:听了这首乐曲,你想做什么呢?(幼儿回答)

教师小结:这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》,这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

3、老师讲故事。

提问:

(1)小主人睡着了,谁先从玩具箱里出来了?玩具兵们怎么做的呢?

< ……此处隐藏8703个字……喜欢刚刚那段音乐吗?我们再来欣赏吧!

3、欣赏《冬冬与玩具》故事。

师:“小朋友喜欢冬冬的房间吗?我告诉你们一个小秘密,冬冬的房间发生了一件有趣的事情呢?你们想不想知道呢?让我来告诉你们吧!

4、再一次欣赏乐曲,初步了解乐曲ABA的结构。

师:“这个故事好听吗?我再来欣赏一次吧!”

欣赏故事后提问:

A、神奇的音乐在什么的指挥下响了起来?

B、小玩具们听到神奇的音乐怎样了?

C|、来到了冬冬的大房间小玩具们干什么了?

D、最后冬冻就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎样了?

5、做小玩具进行分段欣赏。

师:“小朋友你们想变成小玩具那样去冬冬的大房间里玩吗?我来变!”

A、欣赏A段。知道要按音乐的节奏进行行走。

师:“当神奇的音乐没有起的时候小玩具们会动吗?”

B、欣赏B段。通过找好朋友跳舞来欣赏B段轻松诙谐的情绪,体验相互逗乐时的愉快情绪。

师:“小玩具们我们来到冬冬的房间觉得大吗?漂亮吗?你们想干什么呀?好,我们就一起来跳舞吧!

C、先找朋友再来跳舞。

D、请个别做的较好的小玩具进行表演。

E、全体小玩具再来跳找朋友舞。

F、再欣赏A段。

师:“冬冬快要醒了,小喇叭提醒我要怎样了?,神奇的音乐结束后小玩具们在玩具柜还动吗?”

6、幼儿自由选择自己喜欢的玩具角色进行游戏。

提醒幼儿要听清楚音乐,和注意表情。

7、游戏结束,出室。

师:小玩具真棒,能听着音乐做游戏。冬冬又睡觉了我们再去玩吧!“

《《玩具兵进行曲》教学设计.doc》
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