当前位置:首页 > 教学范文 > 教学设计

篮球教学设计

时间:2023-07-24 12:34:19
篮球教学设计

篮球教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编整理的篮球教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

篮球教学设计1

课的构思与设计

《全日制义务教育体育与健康课程标准》中认为,培养学生球类运动技能,不仅能够提高小学生的运动协调能力,还能让学生在运动过程中养成团结合作奋力拼搏的良好习惯。由此可见,在小学体育教学中,关注篮球教学一方面能够帮助学生进行适当体育锻炼,增强身体素质,为他们以后的学习和生活发展奠定基础;另一方面,能够让学生在运动的过程中养成良好团结合作习惯,激起他们的奋力进取精神,促进他们身心的综合发展。

一、教材分析

篮球运动是一项讲究配合和个人技术相结合的体育与运动,广受世界各国青少年的喜爱。它是以传球,运球,移动,投篮等技术动作为基础,通过一些战术配合将球投进对方篮筐而得分的一项运动,有着极强的趣味性和挑战性。而投篮技术则是篮球运动中最重要的技术之一,学好行进间上篮是打好篮球的基础。

二、学情分析

本课所教授的对象是小学六年级的学生,该年龄段的学生正处于即将迈入青春期阶段,身高增长速度加快,肌肉力量开始变强。由于学生在四、五年级时学习过行进间运球和基本投篮动作,所以在此基础上学习行进间上篮是很有必要的,对学生来说既有挑战性又有新鲜感,使学生能够在学习时复 ……此处隐藏17335个字……主要学习行进间运球的基本动作,进一步培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起,获得运动的乐趣和成功的体验。

三、学情分析

作为四年级学生,身体素质和运动能力已有了一定的基础,学生具有活泼好动和丰富的想象力,模仿能力,表现欲望强,勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。

四、教学目标

1、认知目标:通过学习,初步学习篮球行进间运球的基本动作方法,掌握运球时的按拍球动作技术。

2、技能目标:发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质,不断提高行进间运球的水平。

3、情感目标:培养学生克服困难,积极上进的品质,并在学习中体验运动乐趣。

五、教学方法

在教学过程中主要采用:探究教学法、示范法和游戏教学法。

1、探究教学法:教师依据教学目标,让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习,并思考、分析、归纳形成自己正确的动作,教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结,激励学生以积极的态度去学习。

2、示范法:教师根据学生的特点进行讲解并示范,这些示范有利学生掌握正确的动作,使学生获得具体、形象、生动的直接经验,便于学生获得更多的知识。

3、游戏教学法:通过游戏,进一步巩固行进间运球的技术动作。

4、自学法:学生自己分析、讨论学习,培养学生独立获取知识的能力。

《篮球教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式