导游词教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的导游词教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
导游词教学设计1雕刻目标:
1、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。
2.培养学生的口头交流能力，收集和处理信息，增强合作意识。
3.激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念。
刻印要点:
导游词的格式和书写
刻字难点:
导游词的本体
雕刻准备:
1.学生收集关于世界遗产的图片和书面材料。
2.老师发布作业讨论表的推荐书
雕刻过程:
一、创设情境，激发兴趣和感觉(5分钟)
首先介绍模拟情境，理解“导语”，理解作业要求。
1.导游:“你好，义乌的朋友！欢迎来到本世纪的鬼城汉尼。我的名字叫魏。你可以叫我肖伟二。当然，如果你是个孩子，你会叫我肖伟阿姨。我很高兴今天陪你去参观世界闻名的鬼城汉尼。现在让我们沿着前面布满头骨的道路开始旅程。请跟我来。过程中请大家牵手，不要掉队，不要乱丢垃圾，不要拍照……”
2.老师:我刚才模拟场景中的小危险做了什么？(答对奖励竖起大拇指)
健康:是导游
< ……此处隐藏13307个字……尾3、这四个部分各指什么？怎么写？
前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。总述：是对游览景点的一个总的介绍。分述：是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，留下美好回忆。结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。小组交流有关大伾山景点的资料，探究怎样写作大伾山导游词。
五、下面老师给大家展示四幅图片，同学们结合自己收集到的资料分小组写一段导游词。百猴路导游词；大石佛导游词；龙洞导游词；八卦楼导游词
师：通过课件展示上述景点的图片。
六、展示评价先看老师做的各个景点的串联：大家再分别介绍四个景点。
各位游客：大家好！
欢迎大家来到浚县大伾山参观游览。大伾山是国家级4A景区，既有秀美壮丽的自然风光，又有丰富灿烂的文明古迹。
现在我们已经来到了正山门“伾山仙境”，我们将沿着百猴路上山，然后到天宁寺参观大石佛，再游览龙洞，最后登上大伾山制高点---八卦楼。
游客们，现在我们已经游玩了大伾山，我们沿着青坛路下山，大伾山之旅就要结束了，在结束之前，大家评出今天最佳的小导游吧！
感谢大家的支持，欢迎你们下次再来大伾山旅游。再见！
七、小结：（板书）
如何写好导游词
1、占有材料
2、掌握写法
3、抓住特点
八、老师寄语：
我们的家乡是这样的美丽，历史文化丰厚，名胜古迹众多。让我们深爱我们的家乡，努力学习，把家乡建设得更加美好！
九、作业：准备写大伾山游记作文。
