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导游词教学设计

时间:2023-07-23 14:47:18
导游词教学设计

导游词教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编收集整理的导游词教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

导游词教学设计1

雕刻目标:

1、掌握导游词的格式和写法,会写导游词。

2.培养学生的口头交流能力,收集和处理信息,增强合作意识。

3.激发学生爱国情怀,树立保护文物和世界遗产的观念。

刻印要点:

导游词的格式和书写

刻字难点:

导游词的本体

雕刻准备:

1.学生收集关于世界遗产的图片和书面材料。

2.老师发布作业讨论表的推荐书

雕刻过程:

一、创设情境,激发兴趣和感觉(5分钟)

首先介绍模拟情境,理解“导语”,理解作业要求。

1.导游:“你好,义乌的朋友!欢迎来到本世纪的鬼城汉尼。我的名字叫魏。你可以叫我肖伟二。当然,如果你是个孩子,你会叫我肖伟阿姨。我很高兴今天陪你去参观世界闻名的鬼城汉尼。现在让我们沿着前面布满头骨的道路开始旅程。请跟我来。过程中请大家牵手,不要掉队,不要乱丢垃圾,不要拍照……”

2.老师:我刚才模拟场景中的小危险做了什么?(答对奖励竖起大拇指)

健康:是导游

< ……此处隐藏13307个字……

3、这四个部分各指什么?怎么写?

前言:是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。总述:是对游览景点的一个总的介绍。分述:是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,留下美好回忆。结尾:在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别。小组交流有关大伾山景点的资料,探究怎样写作大伾山导游词。

五、下面老师给大家展示四幅图片,同学们结合自己收集到的资料分小组写一段导游词。百猴路导游词;大石佛导游词;龙洞导游词;八卦楼导游词

师:通过课件展示上述景点的图片。

六、展示评价先看老师做的各个景点的串联:大家再分别介绍四个景点。

各位游客:大家好!

欢迎大家来到浚县大伾山参观游览。大伾山是国家级4A景区,既有秀美壮丽的自然风光,又有丰富灿烂的文明古迹。

现在我们已经来到了正山门“伾山仙境”,我们将沿着百猴路上山,然后到天宁寺参观大石佛,再游览龙洞,最后登上大伾山制高点---八卦楼。

游客们,现在我们已经游玩了大伾山,我们沿着青坛路下山,大伾山之旅就要结束了,在结束之前,大家评出今天最佳的小导游吧!

感谢大家的支持,欢迎你们下次再来大伾山旅游。再见!

七、小结:(板书)

如何写好导游词

1、占有材料

2、掌握写法

3、抓住特点

八、老师寄语:

我们的家乡是这样的美丽,历史文化丰厚,名胜古迹众多。让我们深爱我们的家乡,努力学习,把家乡建设得更加美好!

九、作业:准备写大伾山游记作文。

《导游词教学设计.doc》
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