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《月球之谜》教学设计

时间:2023-07-20 05:56:19
《月球之谜》教学设计

《月球之谜》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编整理的《月球之谜》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《月球之谜》教学设计1

教学目标:

1、知识与技能:

(1)理解课文内容,了解月球的奥秘。

(2)学习课文在介绍月球时所用说明方法。

2、过程与方法:

(1)通过自主学习,理解课文内容,了解月球的知识。

(2)通过朗读,激发学生学习自然科学的兴趣。

3、情感、态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣。

教学重点:了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜?

教学难点:利用资料交流、古诗句积累和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题,提出问题。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、同学们,今天老师请你们欣赏一幅动画片。(课件)

刚才,你们看到了什么?(对,是月亮,我们也把它叫做“月球”)板书:月球(课件)每当夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!

孩子们,假如你就站在这月下,你们会 ……此处隐藏26410个字……件出示带生字的词语,组织学生开火车读。

三、精读课文理解内容

(一)学习第一、二自然段22《月球之谜》教学设计

1、月球爷爷出的两个谜已经让我们给顺利地完成了,现在大家来看月球爷爷给我们的第三个谜。(课件出示问题:月球是一个什么样的世界呢?”这个谜的谜底就在课文的第一、二自然段中,男女生分开读课文,然后小组讨论找出这个谜的谜底。

2、让学生分小组交流学习,教师参与并指导。

3、小组选代表回答。

4、教师总结。(天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有人和生命。月球是一片荒漠。)

5、指导学生朗读课文1——2自然段。

(二)学习第三至自然段

1、课件出示:课文写了月球哪些没有解开的谜?

2、学生自由读文,小组中合作交流。

3、小组代表全班交流共同感兴趣的月球之谜。

4、你能依据课文内容提出自己的疑问吗?

5、学生根据收集到的资料进行解答。

四、总结拓展升华主题

1、(课件出示月球照片)月球虽然是一个荒漠,但是月球表面布满了奇异的环形山,大家看屏幕。

2、(课件出示“月球在哭泣”小短文)教师指导学生看短文并让学生从中受到保护月球的教育。

3、师生共同交流描写月亮的古诗句

①小时不识月,呼作白玉盘。

②月来满地水,云起一天山。

③露从今夜白,月是故乡明。

④夏深明月夜,江静碧云天。

4、今天我们探究了月球爷爷给我们出的几个谜,月球爷爷还有很多的谜,让我们在时间里去探索、研究吧。

《《月球之谜》教学设计.doc》
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