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音乐课教学设计

时间:2023-07-20 05:56:14
音乐课教学设计

音乐课教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师,编写教学设计是必不可少的,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的音乐课教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

音乐课教学设计1

教学内容

欣赏《维也纳的八音钟》《打字机》

2课时

教学目标

[德育目标]:在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣,更加热爱音乐。

[智育目标]:在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造良好形象的作用。

[素质发展目标]:通过模仿学习创编,培育求新求异思维,对创编感到兴趣.

教学重点难点

[教学重点]:欣赏器乐曲时展开联想和想象,加深对乐曲的理解。

[教学难点]:听音乐填写音乐主题中缺少的音。

教学准备

乐曲《维也纳的八音钟》、《打字机》课件、各种富有童话色彩的头饰、维也纳的街景、八音钟、打字机图片或是资料、打击乐器、

学生活动设计

随音乐演奏打击乐器

教学过程

1.导入新课

本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲,欣赏器乐曲我们已经积累了不少经验了,大家要继续努力器乐曲没有歌词,全部靠音乐本身来表现它所叙述的内容,这就给了我们广泛的联想、想象的空间,但 ……此处隐藏20999个字……在要求偏低或过高情况,偏低--对学生已掌握了的东西,还要反复讲解,偏高--随意拔高要求追求难度学生难以接受,没有抓住重点。

(4)不全面

三维目标不能完整全面体现

如何做好编制教学目标工作

需要做以下四个层面的工作:

(1) 领会《课标》(指导方针)

(2) 弄懂吃透教材(加工材料)

(3) 了解分析学生(编制依据)

(4) 掌握编制方法(操作技术)

学习领悟《课标》的方法和策略

(1) 精读:通过通读、精读原文,作必要的圈点,重点地方应背记。

(2) 结合:以《课标》为出发点,到教材中找落脚点,融为一体。

(3) 提醒:一是在自己床头常放一本《课标》,自然无意的翻着,一是在教案空页上抄写《课标》。

(4) 对比:与过去《大纲》进行对照,思考为什么这样变化。

(5) 取经:向别人请教,向有经验教师请教,在报纸杂志听讲座看观摩来学习。

3、教师在编写教学目标时应掌握的要点:

教学目标包括单元教学目标与课时教学目标,课时教学目标是在单元教学目标基础上编制出来的。

(1)全面-----体现多元化------案例

在教学目标编制中,要注意几个问题。

第一,三维目标是整体不能分开,虽然从编制上可以分开列举,但实际在教学中是很难分开的,它是在教学同一过程中实现三个目标,而不是一个目标一个目标完成。尤其情感态度价值观目标要体现渗透。

第二,陈述的语言要体现“学”的结果,而不是教的任务,就是说教学目标应表述学生通过教学活动之后的知识技能,情感变化。

《音乐课教学设计.doc》
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