音乐课教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的音乐课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐课教学设计1教学内容
欣赏《维也纳的八音钟》《打字机》
2课时
教学目标
[德育目标]：在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣，更加热爱音乐。
[智育目标]：在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造良好形象的作用。
[素质发展目标]：通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣.
教学重点难点
[教学重点]：欣赏器乐曲时展开联想和想象，加深对乐曲的理解。
[教学难点]：听音乐填写音乐主题中缺少的音。
教学准备
乐曲《维也纳的八音钟》、《打字机》课件、各种富有童话色彩的头饰、维也纳的街景、八音钟、打字机图片或是资料、打击乐器、
学生活动设计
随音乐演奏打击乐器
教学过程
1.导入新课
本节课我们要欣赏两首非常好听、非常生动形象的器乐曲，欣赏器乐曲我们已经积累了不少经验了，大家要继续努力器乐曲没有歌词，全部靠音乐本身来表现它所叙述的内容，这就给了我们广泛的联想、想象的空间，但 ……此处隐藏20999个字……在要求偏低或过高情况，偏低--对学生已掌握了的东西，还要反复讲解，偏高--随意拔高要求追求难度学生难以接受，没有抓住重点。
（4）不全面
三维目标不能完整全面体现
如何做好编制教学目标工作
需要做以下四个层面的工作：
（1） 领会《课标》（指导方针）
（2） 弄懂吃透教材（加工材料）
（3） 了解分析学生（编制依据）
（4） 掌握编制方法（操作技术）
学习领悟《课标》的方法和策略
（1） 精读：通过通读、精读原文，作必要的圈点，重点地方应背记。
（2） 结合：以《课标》为出发点，到教材中找落脚点，融为一体。
（3） 提醒：一是在自己床头常放一本《课标》，自然无意的翻着，一是在教案空页上抄写《课标》。
（4） 对比：与过去《大纲》进行对照，思考为什么这样变化。
（5） 取经：向别人请教，向有经验教师请教，在报纸杂志听讲座看观摩来学习。
3、教师在编写教学目标时应掌握的要点：
教学目标包括单元教学目标与课时教学目标，课时教学目标是在单元教学目标基础上编制出来的。
（1）全面-----体现多元化------案例
在教学目标编制中，要注意几个问题。
第一，三维目标是整体不能分开，虽然从编制上可以分开列举，但实际在教学中是很难分开的，它是在教学同一过程中实现三个目标，而不是一个目标一个目标完成。尤其情感态度价值观目标要体现渗透。
第二，陈述的语言要体现“学”的结果，而不是教的任务，就是说教学目标应表述学生通过教学活动之后的知识技能，情感变化。
