当前位置:首页 > 教学范文 > 教学设计

美丽的小兴安岭教学设计

时间:2023-07-05 19:14:13
美丽的小兴安岭教学设计

美丽的小兴安岭教学设计

作为一位杰出的老师,总归要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家整理的美丽的小兴安岭教学设计,希望能够帮助到大家。

美丽的小兴安岭教学设计1

教学目标:

1.能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。

2.抓住景物的特点,了解课文第二部分的主要内容。

3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

4.了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园,产生喜爱这个地方的思想感情。

教学重点:

课文的第2部分,感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的,了解那里有丰富的物产,产生喜爱之情。

教学难点:

描写夏天的段落,以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。

教学准备:

计算机辅助教学音乐

一、导入:

这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的春天吧!

二、学习课文第二段:

(一)学习第三自然段

1、边读边画,把描写春天景物的词句用(—)线画出来,并说说读 ……此处隐藏17210个字……p>1)作者在描写小兴安岭夏天的美丽景色时有哪些你喜欢的好词好句,用不同的符号标出来。想想它们好在哪里。

2)作者为什么分了两个自然段来写夏天?

3)给这两个自然段如果分别加上小标题该怎么加。

(2)练习有感情地朗读第四、五自然段。

4、学习第六自然段

(1)自由读课文,你觉得小兴安岭的秋天怎么样?如果你来写小兴安岭的秋天,你会抓哪些景物来写的?结合图片,感受语句的生动。抓住:“飞舞”“献”等重点词语来理解,突出了小兴安岭的秋天不但景色美丽,而且物产丰富。

(2)练习有感情地朗读第六自然段。

5、学习课文第七自然段

1、按照上面的学习方法自学第七自然段。

(1)小兴安岭的冬天美丽,富饶,作者抓住了树木、积雪、西北风、紫貂、松鼠等来写。

(2)雪的描写按照空中、树上、地上的顺序。让学生抓住“飞舞”“刮”“只好”“散步”等重点词语来理解,使学生们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。

(3)练习有感情地朗读第七自然段。

6、学习第八自然段

一年四季美丽景色写完了,该写结尾了。要表达一种什么样的感情呢?要赞美小兴安岭的美丽和富饶。怎样赞美它的美丽和富饶呢?体会“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。”这样结尾的好处。

7、如果我们对美丽的小兴安岭想到什么美丽,就写什么,把想到看到的都写进去,行不行?(结合板书总结出总—分—总的结构形式和四季的变化顺序。)

8、到这儿,课文已经学完了。总结一下课文在写作上有什么值得我们学习的亮点和特色。升华学生对语言的感受和运用能力以及写作知识的认识和概括能力。

《美丽的小兴安岭教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式