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小学语文二年级教学设计

时间:2023-07-05 17:00:12
小学语文二年级教学设计(15篇)

小学语文二年级教学设计(15篇)

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的小学语文二年级教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文二年级教学设计1

一、教学内容:人教版版二年级语文(学科)第七单元第28课

二、教学目标:认识7个生字,会写8个字;掌握被字句和把字句;正确、流利、有感情地朗读课文,表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情;树立保护动物、珍惜生命的意识

三、教学重难点:重点:识字,朗读,激发保护动物意识

难点:被字句、把字句的练习

四、教学准备:ppt课件,小鱼识字卡片,卡纸

五、教学过程:

引入:学生和老师一起写课题,并解释“浅水洼里的小鱼”的意思

新授:师:同学们,成百上千的小鱼被海水冲进了浅水洼,也许有人要捡回家慢慢享受这美味,也许有人会驻足观赏这些小生命在烈日下苦苦挣扎,也许有人会将正在跳跃的小鱼埋起来,用沙子为它们筑起一座座精致的坟墓。但是文中的小男孩却没有这样做,他的行为让我们肃然起敬。现在请同学们闭上眼睛,听老师来读课文,细细感受文中的小男孩的做法。

教师有感情朗读,生闭眼仔细听老师读课文,现在请同学们睁开眼睛,看屏幕上的要求自读课文完成要求。

屏幕出示带拼音的 ……此处隐藏24885个字……

b、用“一群一群鸟”图进行演示,理解“陆续”

c、指导朗读

指名读 学生自己练习读 指名读 齐读

(2)第二句

a、筑巢安家:做窝

养育后代:抚养小鸟

b、齐读

4、老师提问,学生回答读第二自然段

(1)每当春天,小鸟们怎么样?

(2)它们飞到这里干什么?

(三)第三自然段

1、出示幻灯,你们看——六月------老师范读第三自然段

2、这一自然段有几句话?(3)

3、轻声读第三自然段,选你喜欢的一句多读一遍

4、交流

(1)第一句

a、你知道了什么? (鸟多)

b、从哪些词可以看出鸟多?

“各种各样”、“聚”、“最热闹”、“鸟类的世界”

c、指导朗读,用喜爱的语气读一读。

轻声--指名--齐读

(2)第二句

a、这一句告诉我们什么? (鸟窝多) 板书:窝多

b、你怎么知道的?

“密密麻麻”、“一个挨着一个” 贴图

c、指导读

(3)第三句

a、你知道了什么?(鸟蛋多) 板书:蛋多

b、你是怎么知道的?

“窝里窝外”、“到处是鸟蛋”

c、你能到黑板上画一画吗?

d、指导读

玉白色的、青绿色的鸟蛋到处都是,确实很美

5、老师:岛上鸟窝多,鸟蛋多,也是说明鸟多,让我们有感情地把第三自然段读一遍,感受一下鸟岛上鸟多、窝多、蛋多吧!

6、齐读第三自然段(配乐)

《小学语文二年级教学设计(15篇).doc》
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