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两只小狮子教学设计

时间:2023-07-05 14:47:25
两只小狮子教学设计

两只小狮子教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的两只小狮子教学设计 ,仅供参考,大家一起来看看吧。

两只小狮子教学设计 1

1、同学们坐得真直,眼睛真亮。为了表示奖励,我请大家看一段动画片。

2、播放《狮子王》片断。

3、刚才动画片里的那只威武强壮的狮子叫什么呀?(原来是森林之王辛巴)

4、看,辛巴来了(出示辛巴图片),他今天是来求助的,(出示王冠)这就是森林之王的王冠,辛巴的两个儿子都想得到它,究竟该给谁呢?让我们先来认识一下两只小狮子吧!

5、板书课题《两只小狮子》,齐读课题。

二、组织教学

三、通读全文,整体感知

1、自由朗读

用自己喜欢的方式读课文,注意认清字形,读准字音。

2、指名读

3、出示动画,检查字词情况

出示词:整天、本领、苦头、地位、应该、刻苦、将来等。

A、齐读

B、领读

C、开火车读

比较:该——刻,并组词。

四、通过对比,感知两只小狮子的特点

师:现在,你对这两只小狮子了解了多少呢?谁能来谈一谈?

……此处隐藏26135个字……是认真学习生词了。

3、检查复习生词,做识字小游戏。

4、学习课文

师:狮子是百兽之王,可是成为一只真正的狮子可没那么简单,那文中勤勤和懒懒表现有什么不一样的?你最喜欢哪一只?为什么?(引导学生说话)。

生:都喜欢勤勤。

师:那我们来看勤勤整天练习,滚,扑,厮、咬,你从哪个词看出勤勤练习得很辛苦?——整天。

出示课件,让生回答。

早上,天还没亮,这只小狮子已经在( ),练得( )。

中午,太阳火辣辣的,这只小狮子又在( ),练得( )。

晚上,动物们已经入睡了,这只小狮子还在( ),练得( )。

师问生:你觉得它在练习中会遇到哪些困难?

出示课件,刮风,下雪,生病等图片,让生体会坚持练习的困难。

出示另一只狮子懒懒的表现。

出示小树与懒懒的对话,让生分角色读。

自由练读,指名读。

让生想象:听了狮子妈妈的话后,小狮子会怎么想,怎么做?

如果我是懒狮子,听了妈妈的话,我会________________________。

听了狮子妈妈的话,懒懒会 _______________________,

非常__________。

他们学会了( ),成了两只( )。

5、学习生字

师指导,生联系,师展评,生改进。

6、布置作业:

(1)、完成生字书写。

(2)、把故事讲给爸爸妈妈听。

7、板书设计

两只小狮子

勤勤

懒懒

真正的狮子

《两只小狮子教学设计.doc》
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