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《新型玻璃》教学设计

时间:2023-07-01 21:26:39
《新型玻璃》教学设计

《新型玻璃》教学设计

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《新型玻璃》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《新型玻璃》教学设计1

【教学目标】

1、知识与技能

(1.)引导学生认识4个生字,会写9个生字,理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。

(2)指导学生正确流利的朗读课文,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

2、过程与方法:

(1)通过拼读、书写、借助工具书等学习本课生字新词。

(2)通过多种方式训练学生语言表达能力。

3、情感态度与价值观

了解当代科技在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。

【重难点】了解各种新型玻璃的特点和用途;领悟作者的表达方法。

【教具准备】课件、挂图。

【教学时间】两课时。

【预习任务】

1.读课文,在文中标出生字词,并把自己喜欢的字词写在课后的百花篮中。

2.自由读课文,争取把课文生字词读正确,课文读熟练。

3.联系课文理解词语意思:

博物馆、盗窃、嫌疑

安然无恙、藕断丝连噪音

……此处隐藏18411个字……新型玻璃”。)

2、质疑:

想认识他吗?你对新型玻璃想了解哪些方面的内容?

(归纳板书:类型、特点、作用。)

二、设境初读,整体感知

1、导入:

课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。

2、自由读课文。要求:

遇到生字认真拼读,记住再往下读,哪一句话有困难就多读几遍,读通顺为止。

三、再读课文,强化问题

1、分段读课文:

(这一环节,必需严格要求,严格训练。)

2、在读的过程中,随机帮助理解一些词语。如:

“企图”──用换词法帮助理解。

“藕断丝连”──先解原意,再联系课文。

“问世”──联系课文理解。

3、检查提出的问题:

这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃?

四、设境反馈,写作训练

出示小黑板1:

假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员,请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。

要求:要夸夸自己,把自己的特点、用途写清楚,叫人一看就想买你,当然要实事求是,不吹牛。

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五、创设情境,开拓创新

一个公司要发展,不但要生产的商品推销出去,而且还要有新的产品不断推出。

出示小黑板2:

假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员,为了本公司的发展,你会发明一种怎样的新型玻璃?

《《新型玻璃》教学设计.doc》
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