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田忌赛马语文教学设计

时间:2023-07-01 17:01:12
田忌赛马语文教学设计

田忌赛马语文教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的田忌赛马语文教学设计,希望能够帮助到大家。

田忌赛马语文教学设计1

教学目的

1、学会本课8个生字,正确读写新词。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容和表达顺序;懂得在失败中只要冷静分析、科学思考,就能创造转败为胜的条件。

教学难点

学习孙膑认真观察、分析的态度和科学的思想方法。

教学准备

幻灯片,录像机,马的图片12张。

课时安排

二课时

教学过程

第一课时(略)

内容:教学生字、初读课文、了解课文大概内容

第二课时

一、直接导入新课

这节课,我们继续学习《田忌赛马》这篇课文。

[板书:田忌赛马]

让我们先来看看课文录像,回忆一下课文的大致内容。(放录像)

齐国举行非常有趣的赛马活动,想一想,田忌和谁进行赛马比赛,赛了几次?[板书:田齐田齐]

二、讲读课文第一段

1、提问:田忌在第一场赛马中以失败而告终,田忌为什么会失败呢?默读课文第一段,找出有关句子。

2、学生读句子 ……此处隐藏24690个字……正确的思想方法。

课前准备:

录像、powerpoint课件、马纸片

教学过程:

一、课前欣赏:《田忌赛马》录像

二、导入新课,检查预习情况

1.今天我们就一起来学习写这场比赛的课文《田忌赛马》(板书课题)。

2.抽学生朗读课文,注意读准字音,读通句子。

3、检查生字词学习情况,认读以下词语。

田忌、孙膑、疑惑、讥讽、轻蔑、顺序、目瞪口呆

三.交流书读书收获:

设疑,直奔课文重难点。

1、为什么同样的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜。这么好的办法,田忌想不出,孙膑为什么能想出?

①简介孙膑。

②孙膑是怎样想出此办法的?

③如果六匹马一同跑是怎样一种情形?用关联词语把下面三句话连起来说一说。

()齐威王每个等级的马都比田忌的强。

()齐威王的马比田忌的快不了多少。

()还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

课间调节:欣赏《赛马曲》

2、当齐威王的军师,你有办法赢田忌吗?

①学生用手中马,一方代表齐威王,一方代表田忌进行比赛。

②学生交流比赛情况。教师用课件展示。

③小结活动情况。

四、总结学习情况

1.孙膑从第一次赛马的情形看到了齐威王的马比田忌的快不了多少。

2.孙膑分析了齐威王如果进行第二次比赛

不会调换马的出场顺序。

3.学习孙膑认真观察、仔细分析的品质。

五、作业:听写词语

板书设计:

《田忌赛马语文教学设计.doc》
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