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第二课堂教学设计

时间:2023-06-27 08:09:11
第二课堂教学设计

第二课堂教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的第二课堂教学设计,欢迎阅读与收藏。

第二课堂教学设计1

好玩的报纸

【活动目标】

1、知道可以借助废旧报纸进行再利用,了解用报纸剪纸条的具体方法。

2、能积极思考,大胆想象,探索报纸纸条的多种剪法,如,直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。(活动重点)

3、积极参与活动,体验游戏活动的快乐。(活动难点)

【活动准备】报纸、剪刀、图片、望远镜

【活动过程】

一、问题导入,引出活动主题。

(1)听《卖报歌》音乐进教室

(2)老师出示一张报纸,并向幼儿提问:这是什么?家里谁喜欢看报纸?为什么有那么多的人喜欢看报纸?这张报纸是×月×日,是昨天的报纸,那过期的报纸有什么用呢?

二、动手操作,初步探索报纸玩法。

(1)教师借助大屏幕出示望远镜的图片,并向提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?引发幼儿动手探索。

(2)提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

(1)幼儿第一次剪纸条。

……此处隐藏17038个字……>

2.小组讨论怎样把生字写得更美。

学生汇报要点:笔画穿插,左窄右宽,左右高低不一。

3.演示图——左窄右宽书写要领(前几课已经学过)

4.按照左右高低规律给生字宝宝重新排排队?(归类)

钢和胡一对:左边高观和戏一对:右边高

弹和棋一对:一样高(出示示意图)

三、一帆范写,规范双姿

1.全班跟一帆老师做坐姿操。

口诀:两点靠,八字形;头抬高、脚放平。

2.一帆老师范写“观”。

3.正式提笔前一起做握笔操。

口诀:笔拿高,一关节。两点靠,两点捏。掌心空,立掌写。

四、学生书写,点评指导(观)

1.师:现在小朋友一起来写右高的字——观。描一个,写一个。

老师巡视,提醒坐姿,指导书写,共性问题一起提示。带红笔圈画出写的好的字。

2.点评“观”

展示同学的字,其他同学当小评委。

3.余老师展台范写“观”。(钢笔书写)

4.跟进练习写“观”,同桌之间点评。

5.再次展评“观”字,肯定并提出表扬。

6.用写“观”字的方法,写另外一个右高的字——戏,描一个写一个。

五、一帆范写,书写四字

1.一帆老师写左高的字——钢。

2.同学写剩下的四个字。写一个,临一个。

3.老师巡视指导,并给同学写得好的字加上五角星。

4.优秀的作品贴在黑板上。

六、举一反三,延伸总结

1.温故而知新。说说“到”“壮”书写注意点。

2.多观察,多用心,认真写,字越写越棒。

《第二课堂教学设计.doc》
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