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小学语文教学工作计划

时间:2023-06-20 14:47:17
有关小学语文教学工作计划模板汇编6篇

有关小学语文教学工作计划模板汇编6篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编帮大家整理的小学语文教学工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

小学语文教学工作计划 篇1

一、.班级情况分析

本班学生人数32人,其中男生23人,女生9人。徐绮是刚从南通实验小学转入的女生。课外阅读相当充实。但多数学生经过两个月的暑假休息,许多良好的学习习惯都有所改变,散漫、没有头绪、课堂纪律差、学习的兴趣减弱。这对我的开学工作是一大挑战。三年级,是一座桥梁,连接着从低段到高段的过渡。对学生的学习难度是一个挑战。幸亏二年级开始就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣。多数学生的阅读兴趣已经养成。但水平参差不齐。如诸妍冰、黄维肖、林海粟、等都达到了独立阅读整本注音读物的水平。但像吴志豪、吴滢滢、潘钜涵、吴恩潮等都只能达到与老师共同欣赏绘本读物的水平。多数学生对短篇的读物能做到不同形式地读。所以三年级将在完成课内的学习之余,继续开展大量课外经典阅读,在高品位的读与背,写与说中,让经典浸润童年,使学生在书香中成长。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中, ……此处隐藏6920个字……、动口、动笔相结合,此外本册还增加了写信的内容。这些都是让写生放手去说去写,培养写的习惯。

2、本册教材采用了随文识字的方法,辅以看图识字、拼音识字,看上下文猜字等方法进行识字教学。在少数练习中,渗透汉字规律的教学。识字并不单纯围绕课文进行,而是从实际出发,把识字面扩展到他们所接触的广阔的生活空间。

3、写字教学,教科书从提高质量、减轻学生负担的目的出发,根据《课程标准》的精神,对传统的写字教学作了改革。仍然是:写字数量大大低于认字量;要求会写的字都是本课或以前认过的。加强写字指导,一要写正确,二要写好。

小学语文教学工作计划 篇6

新接触到这两个班,对学生的基础情况和各方面都不了解,所以开学这一个月遇到了许多困难。比如说让学生背诵作文范文,在规定的时间内大部分学生都没能完成任务,即使放学后留了部分学生背诵,最后也以我的妥协而告终。我心里明白如果再这样下去,不仅这些基础不好的学生不背书,就连那些中等生甚至好学生也会应付差事,失去背诵的热情。在我向课代表了解了情况后,我做出了一个决定:分层背诵。我把全班42名学生分成了学习成绩相当的6个组,每组7名学生,每组选出程度较好以及负责任的同学当组长,组长负责督促本组组员背诵。并且我把背诵内容分成ABc三个档次,A是最难的,B是中等难度,c是最容易的。一个组有两个名额背A,三个名额背B,两个名额背c,这样程度不好的同学通过自己的努力也可以完成任务。为了激发学生的背诵热情,每个同学只要完成了背诵任务,都会为自己本组积累分数,学期末进行评比并颁发奖状。

作为一名一线教师,就是要在平时的教学中发现问题,并想办法解决问题,再通过实践,在实践中再发现问题,再改良,在这样反复的过程才能成长。

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