物理教学工作计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的物理教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
物理教学工作计划1一、引诱思维
以教校教务处的教育目的单方面展开物理讲解,执行素养教育,凭据师长教师现状,不绝弄好根蒂知识,基础物理思维战方法的讲解,面向局部师长教师,以人为本,拓荒师长教师的智力,培养栽种汲引师长教师解析结果的能力。果材施教,分层讲解,大力提高师长教师的思想能力。
二、讲解目标
经由讲解,抵达师长教师能力增强的目的。师长教师能独立完成教材上的习题,能正正在师长教师的引诱下完成师长教师课中支配的习题,能做其他参考书上的部分练习,渐渐培养栽种汲引师长教师深嗜物理,抵达提高师长教师的综开素养的目的。
三、讲解方法
针对本年级的团体效果,紧张正正在于重面挨好根蒂,具体程序以下:
1、细讲简洁
a、细讲:首先,看法的引进战讲解务必要清楚。为此应该对重面的内容反复强调,对重面看法的引进战明白应用要多举例,星散情景中止讲解,那是课改的恳求,其次,控制好进度,切勿图快,迥殊正正在易面的讲解中,要控制好进度。
b、简洁:本教期的习题肯定许多,如何以的遵命获得的成果是值得探求的课题,迥 ……此处隐藏18066个字……书籍和资料的习惯、现在的学生,很少对教材进行津津有味的阅读,当然可能跟教材的内容和编写陈旧有关,内容不丰富,画面不直观、为了提高学生阅读兴趣与效果,教师可以根据教材重点设计思考题,使学生有目的地带着问题去读书,还应设计些对重点的,关键性的内容能激起思维矛盾的思考题,引起学生的思维兴趣和思维活动;当然,还可以充分利用现代信息技术,利用电脑动画再现物理情景、
(3)培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好习惯
(4)培养学生良好的思维习惯、
①通过课堂提问和分析论述题,培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题,认识物理现象的习惯,要求学生"讲理"而不是仅凭直觉、
②通过课堂上教师对例题的分析和学生分析,讨论,解答物理题,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯、
③严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯、
(5)强调科学记忆,反对死记硬背、
现在学生不重视知识的记忆和理解,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高一,高二时学的知识没有记忆造成的困难、准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题、要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆、当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程,"只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索、,20xx年春季高一下物理教学计划