心理健康学期教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的心理健康学期教学计划,希望能够帮助到大家。
心理健康学期教学计划1一、教材分析
这学期六年级教材主要内容为:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,正确对待自己的学习成绩,学会控制不良情绪,培养面临毕业升学的进取态度;在班级活动中,善于与更多的同学交往,具有健全、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主、主动参与活动的能力。中高年级教材在低年级教材的基础上,注重培养学生健全、合群、乐学、自立的健康人格,在活动和体验中帮助学生在学习生活中品尝解决困难的的快乐,调整学生的学习心态。教材针对小学生存在的心理问题,立足于教育实际,重点突出了心理训练的操作性。课堂教学以学生的活动和体验为主,教师不是一个人说教者,而是启发者、参与者、合作者,因此,自主学习、同桌交流、小组讨论、角色扮演、模拟演练等多种学习方式在每一堂课上均有体现。教材给学生和教师提供了一个好机会,在课堂上,师生彼此鼓励,共闯难关,共同分享成长的喜悦。
二、学情分析
学生的心理问题从大类上分为障碍性问题和发展性问题。障碍性问题在学生中极少出现;发展性问题是伴随学生心理发展阶段和交际范围扩大出现的问题,主要表现为不适应。 ……此处隐藏13050个字……防微杜渐。
(四)活动性原则
以活动为主,注重活动过程的教育作用,让学生在活动中、在体验中得到成长与发展。
(五)尊重与理解原则
尊重学生的人格、需要和情感,营建民主、平等、和谐的师生关系。另外还要遵循保密性和助人自助原则。
五、教学内容:
本册数共设有5个单元,供全年使用,本学期计划讲前三个单元到12课为止,其余下学期讲解。
普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和 社会适应等方面常识。
帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法;把握择业方向,了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪;加强自我认识,客观评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通,逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。
六、途径和方法
(一)以心理健康课为载体,采用团队活动、故事、心理剧等形式,引导学生树立心理健康意识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。
(二)个别咨询与辅导
采用与学生一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予指导,排解困扰。
(三)发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重的新型师生关系,在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。
(四)加强与家长的沟通与交流,指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子