人教版小学数学二年级上册教学计划
时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的人教版小学数学二年级上册教学计划,欢迎大家分享。
人教版小学数学二年级上册教学计划1一、说教材
首先,我说说对教材的理解,本课是在学生认识了乘法,学习了1到4的乘法口诀的基础上学习的,为以后运用乘法解决问题做好准备,因此,这部分内容起着承前启后的重要作用。本课教材首先用小棒摆小雨伞,通过问题情景,让学生列表得出几个5相加的得数,联系自己在生活中的感性经验,让学生感受解决问题的方法,提高解决问题的能力。
二、说教学目标、教学重难点
我对教材的认识,以及学生的年龄特点,我确定的教学目标有3个:
知识与技能目标:让使学生经历编5的乘法口诀的过程,进一步理解乘法的意义,掌握5的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力。
过程与方法目标:使学生在编口诀和用口诀的过程中,初步培养发现简单规律的能力,积累积极的学习情感,增强学习数学的自信心。
情感与态度目标:让学生通过数学活动进一步体会数学在现实生活中的应用,增强学习数学的积极情感,并获得成功的体验,提高学好数学的信心。
教学重点是:经历编口诀的过程,理解每句口诀的含义;
难点是:学生自己尝试探究并得出5 ……此处隐藏3461个字……让学生探究新知。教师始终处于客观地位,把学生推向主体地位。教师只在关键处点拨、启发,留给学生充分的时间和空间,让学生积极主动参与知识的全过程,领悟知识的真谛。
(三)在练习的设计中,我考虑到二年级学生年龄小,生性好动等特点,注重了练习形式多样化,内容的趣味性。我设计了以下三个层次的练习:
1.基本练习
(1)“小白兔拔萝卜”游戏。(把口诀补充完整)。
(2)给小动物找家游戏。(把乘法口诀和乘法算式连起来)。
2.解决生活中的实际问题。
让学生提出在生活中和5有关的乘法问题并解决。
3.拓展练习。
每天上2节语文课,3天上几节语文课?一周上几节语文课?(答案不唯一)
整个练习的设计遵循了“多样化,灵活性。开放性”原则。并运用了游戏的形式吸引了学生的学习热情,让学生在实际运用中记忆口诀。让学生在解决实际问题中感受到数学就在我们身边,生活中处处有数学。在拓展练习中,不但培养了学生的应用技能,更给学生一个思维拓展的空间。
五、说板书设计
板书要一目了然,突出重点。本节课主要体现学生得出5的乘法口诀的过程,因此,我将本节课的板书设计如下:
5的乘法口??
1个5 5×1一五得五1×5
2个5 5×2二五一十2×5
3个5 5×3三五十五3×5
4个5 5×4四五二十4×5
5个5 5×5五五二十五
总之,本节课的设计努力遵循“教师为主导,学生为主体。训练为主线,思维为核心”的原则,让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,真正成为学习的主人。