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初三上学期语文教学工作计划

时间:2023-06-24 17:00:15
初三上学期语文教学工作计划集锦六篇

初三上学期语文教学工作计划集锦六篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的初三上学期语文教学工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

初三上学期语文教学工作计划 篇1

初三是学校的窗口,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定初三上学期语文教学计划如下:

一、基本情况分析

1、时间方面:初三教学时间短,上学期要结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面:初三3、4共有100个学生左右,由于是重新分班,所以两个班的水平应该没有差距。另外,从上学期县里的水平测试来看,整体水平处在全县的的前列,基础应该是没有问题的。但依据以前的惯例,语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范;语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。

3、教材分析:苏教版语文九年级上册,继续以语文 ……此处隐藏10264个字……协调,经摸底考试,其中优秀生占10%,中等生占65%,其余的为学困生,部分学生语文基础差,学习兴趣不浓。

2.智力状况分析:

学生能力发展不平衡,记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡 丹等,记忆力理解力有困难的同学有李 晋、方 亮、余 力等,写作上存在独立思考不够,创造性水平较低。本期在分析写作、阅读及口头表达能力方面要加大培养力度。

3.非智力因素分析:

当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点:一是部分学生学习自觉性不强,不能踏踏实实地下苦功夫学习,因此,语文水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响,都给语文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一,课堂教学的呆板都影响学生。

三、教材内容分析

九年级上册,着重培养记叙、说明、议论的能力,全册内容由五大板块组成,分别为:阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识附录组成,全册课文30 课,每单元按照课文反映的生活内容,由近及远进行编排。单元内容的顺序是:社会生活、社会生活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。

教读课文17课,每课一般用2-3课时。课文前面有预习提示,后面有练习。预习提示提问富有启发性,能唤起学生思考,练习能把握重点、难点,做到巩固知识、扩大阅读。

自读课文13课,每课一般用1课时,少数课文可以让学生课外阅读,有利于提高学生阅读能力的培养。

写作主要学习议论,七次作文实践,其中两次为自由写作实践。有利于弘扬学生个性。

口语交际,重点是开演讲会,有利于培养学生熟练运用语言的能力和使学生成为能言善辩的人才。

此外,学生自主阅读,了解一些汉语知识短文。

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