九年级下册语文教学工作计划范文8篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的九年级下册语文教学工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
九年级下册语文教学工作计划 篇1一、指导思想:
以《语文新课程标准》为指导,贯彻党的教育教学方针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,注重培养创新精神和创造能力
培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,逐步形成健全人格。
二、学生基本情况分析:
本班共有学生 53人。从上学期期末检测成绩来看:本班大部分学生对语文学习兴趣不浓,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)有待加强
学生作文文理不通,病句随处可见,课外阅读贫乏。
三、教材分析:
本册共有课文30篇,讲读课文16篇,自读课文14篇。课文内容丰富,时代感强。在语言训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序
又注意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升。教材将课文分为七个单元,分别是散文、小说、议论文、书信、戏剧、文言诗词。每单元前设“单元说明”
在每篇课文后设“思考与练习”“字词积累”,每单元设“口语交际”“写作”,全册还设置了三次“综合性学习” ……此处隐藏17500个字……一次考试。
8.注重进行学法指导,抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习,让学生观察自然,观察社会,并以口头或书面的形式表达观察所得,以此学生的写作能力。从差生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知、应会的基础题。在做一些练习篇同时,分A、B卷,有些B卷题目较难,就让班上十几个较好的学生做,一般学生做A卷,这样一来,使差生的知识得到了复习巩固,好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受其益。
9.利用网络,辅助教学。
10.认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。
11.认真搞好中考总复习。要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成绩。
12.培养学生良好的语文学习习惯:(1)课前预习习惯;(2)课后复习习惯;(3)课文背诵习惯;(4)作业习惯 ;(5)积极思考,主动发言习惯 ;(6)上课作笔记习惯。
六、教学内容及课时、进度安排:
本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有“五·一”长假。要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间非常紧。因此,我对课文做了处理,有些阅读课文要求学生在课外自读完成。同时,在授课与复习时,必须充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益。