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燕子教案

时间:2023-06-20 17:00:48
有关燕子教案锦集十篇

有关燕子教案锦集十篇

作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的燕子教案10篇,希望能够帮助到大家。

燕子教案 篇1

一、教学目标:

1.巩固生字词

2. 有感情地朗读课文.

3.理解课文内容,从中明白“认真”是做人做事的基本能力和 品质。

二、教学重点难点:

教学重点:理解燕子妈妈最后笑了的原因,从而使学生明白做人做事都要认真的道理。

教学难点:分角色朗读课文,注意读出不同角色的不同语气。

三、课前准备:

课件

四、教学过程:

(一)复习导入

1.利用课件出示本课的生字及生词,让学生学生认读。

2.同学们可真棒,生字词掌握的都不错,希望这节课大家有更好的表现。

(二)出示学习目标

(三)学习第二自然段

出示自学提示

(一)

1.燕子妈妈家的菜园里种了两种蔬菜,分别是什么?(出示图)

2.燕子妈妈让小燕子去菜园里干什么呢?

指名回答

3.学生朗读课文第2自然段。

学生读文后反馈:让小燕子去菜园里看看茄子和冬瓜有什么不一样。

(四)学习三至七自然段

过渡:到 ……此处隐藏13861个字……p>(有意问)可怜的小燕子,你们为什么伏着啊?

生:因为我们太累了。

师:你们怎么会那么累呀!

生:因为我们要从寒冷的北方回到温暖的南方。因为我们飞了很远的路了……

师:那就别飞了,跟我们的船回去吧。

生:(有的说)好的!(更多的人说)不好!

师:燕子有没有乘着船前进?

(3)学习重点句三:过了一会儿,有的燕子又展翅起飞了,有的却在甲板上停止了呼吸,再也飞不起来了。

A、说说从哪里你看出燕子没有乘船前进?理解过了一会儿、展翅起飞、停止呼吸

B、这样可爱的小燕子就这样在甲板上停止了呼吸,小朋友的心情怎样?

C、感情朗读。我们怎样把自己心中的难过表现出来?

D、看到展翅起飞的燕子你们心情怎样,你们想对他们说些什么?感情朗读。

(四)发挥想象,继续探究。

1、在燕子长达几千几万里的飞行中,这一路都是风平浪静的吗?它还会碰到哪些艰难险阻呢?

2、想象。

3、课件“狂风巨浪中的燕子”。选择写话或画图。

(五)再创情景,升华情感。

1、小朋友,看着这些燕子越飞越远,此时此刻,你在想些什么,你想为他们祝福些什么?

2、学生向着银幕,为远去的燕子高声祝福。

3、是的,看者这些呀燕子,我们心中充满感动,那些亲眼目睹燕子飞行的水手们,他们心中又会充满怎样的感情呢?他们又会怎样表达他们心中的感情呢?我们下节课再学。

(设计意图:将说话练习自然地融进情境中,将祟敬这个比较抽象的词汇的理解与熟悉的生活现象结合,说话、解词融成一体,语言训练就会变得生动自然。)

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