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大班社会教案

时间:2023-06-18 17:00:22
大班社会教案四篇

大班社会教案四篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案 篇1

  设计意图:

我班幼儿多数处于5——6岁之间,思维比较活跃,喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强,具备了一定的细致观察能力,尤其是对同伴的做法有了一定的关注,开始注意向同伴学习了。因此,当通过游戏主题的不断丰富,孩子们想把角色.区设立成面包房时,我们不仅大胆的走出幼儿园,走入社会,来到真正的面包房参观,还结合面包房的创设进行了一系列活动,力求发挥每一名孩子的主动性,使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

  活动目标:

1.幼儿能主动关注自己周围的社会环境,积累与社会角色相关的经验。

2.能根据游戏主题大胆想象与表达,反映自己对现实生活的理解与认识。

3.能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料,获得积极的情绪体验。

系列活动内容:

活动一《 参观面包房 》

活动二《 布置我们班的面包房》

活动三《 制作蛋糕》

活动四《我们要做真正的蛋糕》

活动一《 参观面包房 》

活动目标:

1.能按照计划进行参观,丰富对面包房的感知 ……此处隐藏3564个字……、喜欢、难忘的情景,分享与好朋友和睦相处的方法。

3.感受朋友在一起的美好,喜欢和好朋友建立长久的友谊。

【活动准备】

水彩纸、记号笔、油画棒等,“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第 4 页,音乐《找朋友》

【活动建议】

1.播放音乐,导入活动。

请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

2.玩猜猜、画画好朋友的游戏,帮助幼儿掌握好朋友的画法。

(1)教师进行示范,边说好朋友的特征边绘画,表现出好朋友的细节特征,请幼儿猜猜

老师的好朋友是谁。

(2)引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。

3.指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景,引导幼儿感受朋友在一起的美好。

(1)引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页,说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻,回忆自己和好朋友在一起的情景。

提问:图中的好朋友在哪里?在干什么?好朋友分别在画面的什么位置

(2)幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。

要求:绘画自己与好朋友之间发生的难忘的事情,画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情,画面布局合理。

(3)幼儿作画,教师巡回指导,帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。

4.引导幼儿分享、交流作品,互送祝福,表达彼此的心愿。

(1)将幼几作品集中进行展示,引导幼儿欣赏、交流,说说好朋友有哪些甜蜜时刻,启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。

(2)请幼儿找到好朋友互送作品,表达自己内心的情感,体会好朋友在起的幸福和感动。

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