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咿呀咿呀呦教案

时间:2024-04-06 05:55:22
咿呀咿呀呦教案

咿呀咿呀呦教案

在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的咿呀咿呀呦教案,欢迎大家分享。

咿呀咿呀呦教案1

活动目标:

1、尝试用肢体动作表现反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"。

2、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备:

1、彩色纱巾、音乐、音箱、PPT。

2、教师和幼儿在脖子上系一块纱巾。

活动过程:

一、初步感受乐曲

1、听音乐,寻找其中反复出现的乐句。

1)看看这是哪里?(森林)森林里正在播放一首非常好听的音乐,听听看,音乐里有什么有趣的地方,把它找出来告诉大家好吗?(师幼一同欣赏乐曲。)

2)说说看,你听到了什么?(他们怎么叫的?)

3)除了小动物的声音还有一句有趣的歌词谁记住了?

小结:你们的耳朵真灵,小动物们听到"咿呀咿呀呦"都来森林里做游戏了!

重点:初步欣赏音乐,尝试分辨音乐中不同的声音。

2、尝试用身体动作表现固定乐句。

1)这句"咿呀咿呀呦"听起来真有意思,我听到它的时候就想和它一起摇摇头,你们想动动身体哪里 ……此处隐藏8535个字……咿呀咿呀呦”啊,有点调皮,有时候它会出来和我们打招呼,可是有时候啊,我们等了好久,它都没有出来!它在跟我们玩捉迷藏的游戏呢!我们一起把它找出来!

(出示图谱)咦?这是什么?

谁愿意说一说你看到了什么?

教师哼唱,打节拍

咿呀咿呀呦找出来了吗?在哪里?请一名幼儿上来指一指。

原来咿呀咿呀呦变成了笑脸娃娃躲在这呢!我们一起唱一唱。

我们再一起听一听音乐,“咿呀咿呀呦”是不是藏在这里呢?

(随音乐,教师划节拍,突出“×××××”。)

2、“咿呀咿呀呦”和身体的各个部位(手、膝盖、肩、脚)做游戏

恩,“咿呀咿呀呦”可喜欢我们小朋友啦,我们一起做游戏吧!你们想让“咿呀咿呀呦”和你身体的哪个地方做游戏呢?

请个别幼儿上前用肢体做动作“×××××”,再一起学做动作。

你是怎么和咿呀咿呀呦做游戏的呢?我们一起来学一学。

我们跟着音乐,一起来做游戏吧!

(随音乐,拍手、跺脚、拍肩等)

3、巩固,利用丝巾舞蹈

和身体做游戏真开心!也让我们的小纱巾和咿呀咿呀呦跳个舞吧!怎么跳呢?听到咿呀咿呀呦的时候,小纱巾也开心的跳起来,咿呀咿呀呦。(摆动小纱巾)

(随音乐,跳舞)

四、结束部分

恩,刚刚我们一起和“咿呀咿呀呦”跳了一会舞,都出汗了,我们一起来洗个澡吧!

哇,快来啊,Jenny老师这有个莲蓬头,我们一起来洗澡吧!把你的小纱巾变变变成小浴球。我们一起来搓一搓吧!

(随音乐)

好啦,洗好澡啦,让我们一起出去散步吧!唱着咿呀咿呀呦和客人老师说再见!

《咿呀咿呀呦教案.doc》
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