课桌下的纸团教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的课桌下的纸团教案，欢迎阅读与收藏。
课桌下的纸团教案1教学准备：生字卡片、词语卡片、挂图、幻灯片，录音机。
教学时间：３课时。
第一课时
教学目标
１、学会本课的生字和新词２、初步了解并会朗读课文
教学过程
１、联系实际，引入课文
（１）教师随手抓起一张废纸（准备），揉成一团随便扔在地上，接着问：小朋友们，老师刚刚做了什么？老师这样做对吗？为什么？
（２）但是老师刚刚看到有些小朋友就是这样做的，同学们相信吗？不信的话，我们一起来看第１８课。请小朋友们把课本翻到第４８页。同时在黑板上揭题，齐读课题。学习“纸”字（请看幻灯片），带读，注意翘舌音，右边比较难写，老师板演，学生书空，并数笔画．应注意的难点是：强调＂纸＂字下面没有点，可以用＂地下没有木屑＂来帮助记忆；末笔是一个斜钩。
２、初读课文，自学生字
（１）课桌下的纸团是从哪里来的？请小朋友们合上书本，先听录音。在听的时侯想一想，课文主要讲了哪几个小朋友的故事呢？
（２）放录音，结束后，指名回答以上的问题，得到答案后，出示课文挂图。
（３）那么丁丁、小刚和冬冬各是怎样对 ……此处隐藏2412个字……p>听写生字词，课文，看图想象说话，并进行爱清洁、讲卫生的行为指导。
教学过程：
一、各自轻声读课文，边读边思考原来小黑板上的三个问题。（第二个问题改为“小刚看见纸团怎么做？”）
二、全文。
1、读第一节。
纸团是哪儿来的？（要求用一句话来回答。）
（板书：丁丁扔纸团）
2、读第二节。
小刚看见纸团怎么做的？
（板书：小刚踢纸团）
3、读第三节。
纸团最后怎么样了？（板书：冬冬捡纸团）
4、课堂作业第4题，做完后指名读一读。
5、丁丁、小刚、冬冬谁做得对，为什么？（板书：××√）
6、碰到这样的事，你会怎样做？
三、看图想象说话。
1、看图，说说图上谁是丁丁，谁实效缸，谁是冬冬？你是怎么知道的？
2、看图想象说话。
看图，说说丁丁把纸团扔在地上的时候，心里是怎样想的。
看图，说说小刚看见纸团，又把纸团踢到冬冬课桌边的时候，心里是怎样想的。
看图，说说冬冬去捡纸团的时候，心里会是怎样想的。（可多让几个小朋友来说。）
四、行为指导。
1、香蕉皮、西瓜皮等果皮、果壳应扔在哪儿？
2、别人把废纸或其他脏东西扔到你桌下面，你怎么做？
3、你看到别人桌子底下有废纸，怎么办？
五、课堂练习。
指导完成课堂作业第5题。
听写生字。
六、板书设计：
18、课桌下得纸团
丁丁扔纸团×
小刚踢纸团×
冬冬捡纸团√
