西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案1设计理念
充分体现学生的主体地位，各教学环节充分发挥学生的主体性，在课文的理解、朗读教学中抓住中心词，由中心词引出每段内容，并结合内容进行想象拓展，使学生获得美感体验，感受大自然的神奇和美丽。
教学目标
1绷榛钤擞醚的识字方法，认识本课的12个生字，正确书写8个生字，感受汉字的形体美。
2绷系上下文或生活实际，理解生字词的意思，感受大自然的神奇和美丽。
3蓖ü朗读，激发学生对天鹅湖，对祖国山河的热爱之情。
教学重点、难点
1币导学生自主认识本课的12个生字，会写8个生字。
2蓖ü朗读和图片及课件展示，让学生了解天鹅湖的美景，激发学生对天鹅湖，对祖国山河的热爱之情。
教学准备
教师：本课的生词卡片、教学挂图、录音、优美的音乐和《新疆好地方》的歌曲、《天鹅湖》的课件。
教学时间
2课时。
教学过程
一、激趣引入
1苯淌盒∨笥衙牵你们 ……此处隐藏1660个字……第二句。
1、读了这句话，你知道了什么?还有哪个同学喜欢这一句?你读懂了什么?
2、天鹅湖这么大，我看同学们都很喜欢，来，用自己喜欢的语气读一读这句话，自己先练一练，待会儿老师请同学来读。
3、抽生读。
B、第一段第三句。
1、指名读第一段第三句。
2、我也喜欢这句话，(课件)请看屏幕，我很想读读这句话，想听吗?请同学们闭上眼睛，边听边想象，你都看到了些什么?
3、生交流看到的景色：山峰、松树、柏树、红花、绿草……
教师：天鹅湖周围只有这些吗?从这里我们还可以想象到什么?与课文不同的，就更棒了。谁来?
教师：同学们说得多好啊，让我们一起亲自去感受感受冰峰雪岭一片雪白，青松翠柏一片碧绿，五彩缤纷的野花，还有那碧蓝色的湖水。
教师：天鹅湖周围的景色怎么样啊?(很美，很迷人)
4、请同学们再闭上眼睛想象一下：在蓝天白云的映衬下，天鹅湖周围的景色有雪白的山峰，美丽的花草树木，这些景物倒映在碧蓝色的湖中，同学们，那景色真是太迷人了
四、小结
教师：领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光，观赏了美丽的天鹅，你们的心情怎样?(生：开心、高兴)此时此刻，你们有什么想说的吗?把自己的心里话说给大家听听。
学生：天鹅湖太美了。(师板书：美)
教师：今天，我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖，如此这般的美景，想和自己的父母分享一下吗?
作业：
1、用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖，可以读一读，也可以讲一讲。
2、画一画你心中的天鹅湖。
3、把你想写的词语或句子写一写。
