统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案，欢迎大家分享。
统编版语文六上第一单元《西江月·夜行黄沙道中》教案1教学目标：
1、有感情的吟诵全词
2、通过想象画面，大致理解词的意思
3、品味词所蕴含的感情。
教学重难点：
1、有感情的吟诵全词
2、品味词所蕴含的感情。
教学过程：
一、导入
上学期我们学过辛弃疾的清平乐、村居，你们还记得吗？让我们一起来背一背吧，学而不忘真是个好习惯，今天让我们一起来学习辛弃疾的另一首词
二、读
1、首先看看我们的题目，西江月应该是这首词的？（学以致用真好）夜行黄沙道中才是题目，让我们来好好的读读题目，根据我的要求来
（1）重读夜（生读）（如知时间）
（2）重读行（生读）（如闻事件）
（3）重读黄沙（生读）（如晓地点）
那题目的意思就是？
2、好，千古美文在手，须得朗朗上口！今天就让我们像读题目一样，细细地读这篇词，首先请大家根据自己的理解读一读。（生读）
3、古人常说， ……此处隐藏4307个字……现呢？“见”是一个古今字，读“现”的音，是出现的意思。和“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”中的“见”是一样的。）
（二）检测读文的情况。
三、再读诗词，体会音韵
（一）划出节奏。
请同学们拿着笔，轻轻读这首词，试着划一划这首词的节奏。
（二）读出韵味。
押的是an韵，而这些句末押韵的字叫做这首词的韵脚。一起来读读这些韵脚。
四、品读诗词，感受意境
（一）品读夏夜的清幽
（出示句子）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
师：描写了哪些景物？
生：明月、惊鹊、清风、鸣蝉
（1）抓住词中的意象“惊鹊”“明月”“清风”“鸣蝉”感受夏夜的美。
（2）抓“鸣蝉”体会以动衬静的写法。
2.品读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
（出示句子：稻花香里说丰年，听取蛙声一片）
（1）在“稻花香”中体会丰收的喜悦
（2）换角色，体会丰收的喜悦
（二）品读沉醉的喜悦
1.体会天色的变化。
（出示句子：七八个星天外，两三点雨山前）
2.体会景美醉人。
（出示句子：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。）
五、链接背景，感悟情感
（一）感悟情感
1.出示背景资料。（出示辛弃疾生平）
2.师：一位爱国词人，因为光复祖国的雄才大志得不到施展，一腔忠勇，奋发而为词，辛弃疾才会痛首疾呼：“西北望长安，可怜无数山。”还写到：“了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生！”
3.诵读全诗，升华情感。
