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爬山教案

时间:2024-02-15 10:21:37
有关爬山教案合集七篇

有关爬山教案合集七篇

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的爬山教案7篇,欢迎阅读与收藏。

爬山教案 篇1

【教学目标】

1、了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。

2、学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。

3、通过本课的学习,使学生受到热爱大自然的教育,陶冶美的情趣,热爱生活,做个有心人。

4、朗读课文,背诵第二至第四自然段。

【教学重点】

了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。

【教学难点】

爬山虎是怎样向上爬的。

【教学准备】

1、学生准备:

图画纸、水彩笔、爬山虎的脚。

2、教师准备:

多媒体课件、爬山虎叶子图片、爬山虎的脚。

【教学过程】

一、导入新课

激趣导入。爬山虎是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们继续学习《爬山虎的脚》,就能找到答案了。

(板书课题)

二、了解爬山虎叶子的特点

1、有许多同学都见过爬山虎,爬山虎最吸引我们的是什么?……此处隐藏7782个字……就在“脚”

今天这节课我们就来重点认识爬山虎的“脚”

二、整体感知,直奔重点

师:谁知道段落介绍的是爬山虎的脚?

指名读,评议读的情况

三、分段学习

(一)学习第3自然段

师:请大家带着问题默读第三自然段(位置形状 颜色)

学生自由回答

师:作者把脚的位置、形状、颜色描写的如此生动形象,想一想他靠的是什么?

归纳:观察细致

(二)学习第4自然段

师:爬山虎的脚是怎样一脚一脚地爬上去的呢?仔细默读第4自然段,找一找作者运用十分贴切的动词。

学生自由读文,进行勾画,教师巡视。

学生汇报、交流

师:也将就是说,细丝原来是直的,后来因为触着墙后用力变弯,弯曲后有了拉力,使它在墙上贴的更紧。多么神奇的植物,多么细心的叶圣陶!此时此刻,你想说些什么?(夸爬山虎、叶圣陶)

(三)学习第5自然段

师:如果爬山虎的脚没有触着墙,会有什么情况发生?触着墙的呢?

师:要是……休想……说明了什么?

风能吹下它吗?雨能阻挡它向上攀登吗?

可见爬山虎有多么不屈不挠的攀登精神!

四、拓展、升华

1、师:现在你对爬山虎或它的脚有了什么新感受,带着这种感受再读第3、4、5自然段。

2、师:让我们再一次领略文学大家用词的准确。

选词填空(一)(二)

3、作业:像叶圣陶爷爷一样观察一种植物,并把你的观察结果写下来。

五、板书

爬山虎的脚 叶圣陶

观察细致、连续

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