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翠鸟教案

时间:2024-02-15 10:21:20
【必备】翠鸟教案四篇

【必备】翠鸟教案四篇

在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的翠鸟教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

翠鸟教案 篇1

【教学目标】

1、会认“秆、绣”等11个生字,会写“翠、秆”等13个字。能正确读写本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解翠鸟的特点,体会作者对鸟的喜爱之情。

【教学准备】

多媒体课件“小小解说员”牌若干。

【教学过程】

一、初设情境,激趣导入

1、今天,老师给大家带来了一些新朋友,想认识它们吗?(依次出示:燕子、猫头鹰、天鹅、老鹰、孔雀……)

谁认识,老师就把它送给谁,让你和它交上好朋友。

你们认识的鸟真多!看得出,你们都是爱鸟的好孩子。

2、你们看,谁又飞来了?(示课件:翠鸟飞来。)对,它就是以翠鸟。(课件打出:翠鸟)谁能读好它的名字?(生认读,正音。)

3、让我们一起来写一写“翠”字吧。(师在黑板上写,学生跟着书空。)

4、你们写这个字时,发现了什么?(“翠”字上面是个不带钩的羽字头。)

5、你们愿意和翠鸟交朋友吗? 完成板书:翠鸟 那我们先要了解翠鸟。好,我们一起来看《新动物世界》。 ……此处隐藏3320个字……了作者什么样的感情?

5、这一自然段讲了哪几层意思,主要告诉我们什么?

6、指导有语气朗读课文。

四、学习第二自然段

1、自由朗读,思考,这一段有几甸话?

2、指名读一读,说一说,每句话讲的什么意思?

⑴ “疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么?

⑵ “尽管……可还是”说明什么?

⑶ “苇秆摇晃,水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关?这句话说明了什么?

3、分组讨论:(投影)

⑴ 这一段讲了几层意思?

⑵ 这一段主要讲了什么内容?

4、指导有语气地朗读裸文。

5、按“ 等待、发现、叼走”的顺序·说一说翠鸟捉鱼的过程。

(投影)填课文内容填空:

四、学习第三自然殷

1、齐读第三段。

2、这段讲了几层意思?主要告诉我们什么?

3、从哪些地方可以看出“我们”喜爱翠鸟?

4、指导有语气朗读课文。

五、放录象,进一步体会翠鸟的外形和活动特点

六、齐读全文

七、小结

【板书设计】

颜色鲜艳小巧玲拢

翠鸟 目光锐利动作敏捷

住在石壁上不容易捉

【习题】

1、根据意思写词语:

又鲜明又美丽( )

飞得很快 ( )

眼睛感觉灵敏( )

只可以看到,但看起来不很清楚( )

形容时间极短( )

2、在括号里填上合适的词语:

颜色( ) 羽毛( ) 眼睛( ) 水波( )

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