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《从头唱到脚》大班教案

时间:2024-02-15 08:08:33
《从头唱到脚》大班教案

《从头唱到脚》大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《从头唱到脚》大班教案,欢迎阅读与收藏。

《从头唱到脚》大班教案1

教学目标:

1.认识身体的各个部位;

2.有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词。

3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

教学准备:

牵线娃娃一个。

教学过程:

一、从头说到脚

1.我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好吗?幼儿边拍手边有节奏,有顺序从上到下说说。

2.请幼儿两两对坐,互相边说边怕对方身体部位。

二、从头动到脚

1.我们身体那些地方可以动?(头、手、脚、腰……)出示“开心娃娃”,让我们和它一起来动动自己的身体。

2.学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。

三、从头唱到脚

1.教师示范唱。

2.请幼儿烁烁听到了什么?

3.教师唱,幼儿哼唱,并学念歌词。

4.学唱,一边动身体,一边唱歌。

5.幼儿模仿编歌词,并配上动作表演。

活动反思:

《从头唱到脚》这首歌曲是演唱幼儿熟悉的身体,对于大班的幼 ……此处隐藏355个字……/p>

2、学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。

三、从头唱到脚

1、教师示范唱。

2、请幼儿烁烁听到了什么?

3、教师唱,幼儿哼唱,并学念歌词。

4、学唱,一边动身体,一边唱歌。

5、幼儿模仿编歌词,并配上动作表演。

《从头唱到脚》大班教案3

活动目标:

1、认识身体的各个部位。

2、有兴趣地演唱歌曲,学习仿编歌词。

活动准备:

大鼓

活动过程:

一、从头说到脚。

(1)我们的身体上有些什么?我们一起来从头说到脚好吗?

(2)幼儿边拍手,边有节奏、有顺序(由上到下)地说说自己身体的部位:我的头、我的肩、我的胸…….

(3)幼儿两两对坐,边说边拍对方身体的相应部位。

二、从头动到脚。

(1)我们身体的哪些地方是可以动的?(头、腰、手、脚)我们一边敲鼓,一边动动身体。

(2)教师有节奏地敲鼓,幼儿动一动身体。

(3)个别幼儿敲敲,并说"××动一动",教师和幼儿一起"从头唱到脚"。

三、从头唱到脚。

(1)我们一起学唱歌曲《我的身体》。

(2)教师范唱,幼儿轻声哼唱。

(3)幼儿学唱数遍。一边唱歌,一边动动身体相应的部位。

(4)除这首歌里唱到的以外,我们的身体上还有小手、小脸、小耳朵、小眼睛。我们把这些也编到歌里唱一唱。

(5)幼儿仿编歌词,并配合动作即兴演唱。

游戏:书写拼音下午:

1、英语活动。

2、玩泥。

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