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龟兔第二次赛跑大班教案

时间:2024-02-14 21:26:28
龟兔第二次赛跑大班教案

龟兔第二次赛跑大班教案

作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的龟兔第二次赛跑大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

龟兔第二次赛跑大班教案1

活动目标:

1.通过听一听、想一想,初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节,并展开丰富合理的想象。

2.鼓励幼儿能运用已有经验,大胆表达自己的想法。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动重难点:

重点:学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。

难点:鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。

活动准备:

1.录音片段(故事、音乐)

2.故事情节图片两张

3.多媒体课件一套

4.自制金牌两块

活动过程:

(一)激发兴趣:

1.(森林里响起热闹的音乐),话外音:兔子和乌龟又要赛跑啦,大家快来看啊!

师:你们刚才听见说什么?为什么又要赛跑啦? (幼儿回答)兔子和乌龟又要赛跑啦,它们已经进行过第一次赛跑了。

2.师:原来它们已经有过第一次赛跑了,那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢?(幼儿回答)……此处隐藏3414个字……“龟兔赛跑”

2、幼儿分组操作学具:动物、花草树木、积木、房子等

A建构组沙盘组

C桌面操作组D台偶组

活动过程:

以“小动物来做客”引起幼儿对活动的兴趣;

观看教学软件,提问加深幼儿对故事内容的理解。

龟兔第一次赛跑,结果如何?(乌龟赢了,小兔子输了)

小兔子跑得那么快,为什么没得第一名?(小兔子骄傲,看不起乌龟,睡懒觉)

小兔子没得到第一,心里是怎么想的?(小兔子想改正缺点,还想和乌龟进行第二次赛跑)

乌龟是个怎样的乌龟?(不骄傲,坚持到底)

引导幼儿创编龟兔第二次赛跑。

提问引起幼儿思考:

A小朋友想一想,乌龟和兔子在进行第二次赛跑时会发生什么事?启发幼儿互相商量、讨论;

B兔子改正了缺点,不骄傲了,有没有可能得到第一?

启发幼儿分组创编故事。

A建构组沙盘组

C桌面操作组D台偶组

指导:

幼儿协商分配扮演故事中角色,从各方面思考创编故事,如:自然环境条件、乌龟和兔子性格特征分析有可能发生的各种突发情况等展开;

2、要求幼儿语言连贯、思路顺畅讲述,教师巡回指导。

故事分享:

请个别幼儿边操作学具边讲述故事,幼儿欣赏。

教师小结:

龟兔赛跑,只要付诸行动,充满信心,坚持到底,胜利的成果并不重要,赢要赢得开心,输也输得精彩。

延伸活动:

音乐游戏:幼儿分角色创造性自编表演;

美工活动:“龟兔赛跑”主题画;

小小辩论赛:“龟兔第三次赛跑”

《龟兔第二次赛跑大班教案.doc》
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